Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

John Weyne Maia Vasconcelos

Biographic Data

ID8564108
NAMEJohn Weyne Maia Vasconcelos
GIVEN NAMESJohn Weyne Maia
FAMILY NAMEVasconcelos
SIGNATUREVASCONCELOS J W M
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2024
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Escolas do campo de ensino médio do Ceará: História, identidade e currículo: um olhar a partir do projeto político pedagógico e educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho acadêmico foi germinado a partir de pesquisas acadêmicas do envolvimento do pesquisador com o objeto da pesquisa ao longo da docência e gestão, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa de abordagem qualitativa e o método de Marx, materialismo histoŕico-dialético, tendo em vista uma Educação do Campo em movimento. O lócus da pesquisa se deu em quatro Escolas do Campo de ensino médio que estão localizadas em áreas de assentam…

  • Percepções das ideias pedagógicas no Brasil na contemporaneidade

    Open Access•Joyce Costa Gomes de Santana, Gilberto Santos Cerqueira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Dermeval Saviani em História das Ideias Pedagógicas no Brasil traz uma análise das ideias pedagógicas que marcaram a educação brasileira entre os anos de 1549 a 2001 demarcando essas tendências por períodos; sendo o último, caracterizado pela configuração de uma concepção pedagógica reprodutivista manifestada na última década do século XX e no início do século XXI, pelo neoescolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo. Neste artigo, buscamos, …

  • A práxis pedagógica na formação humana: Um olhar a partir da perspectiva do projeto político pedagógico de escolas do campo e dos seus educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho pretende realizar estudos sobre a práxis pedagógica na formação humana a partir da perspectiva de professores de escolas do campo de ensino médio. A pesquisa foi orientada pela abordagem qualitativa, tipologia exploratória descritiva, considerando o método materialismo histórico dialético. A aproximação com a realidade deu-se através de questionários semiestruturados, via google forms e pesquisa documental, ou seja, projeto político…

No prominent works on this page.

  • Escolas do campo de ensino médio do Ceará: História, identidade e currículo: um olhar a partir do projeto político pedagógico e educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho acadêmico foi germinado a partir de pesquisas acadêmicas do envolvimento do pesquisador com o objeto da pesquisa ao longo da docência e gestão, tendo como procedimentos metodológicos a pesquisa de abordagem qualitativa e o método de Marx, materialismo histoŕico-dialético, tendo em vista uma Educação do Campo em movimento. O lócus da pesquisa se deu em quatro Escolas do Campo de ensino médio que estão localizadas em áreas de assentam…

  • Percepções das ideias pedagógicas no Brasil na contemporaneidade

    Open Access•Joyce Costa Gomes de Santana, Gilberto Santos Cerqueira et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Dermeval Saviani em História das Ideias Pedagógicas no Brasil traz uma análise das ideias pedagógicas que marcaram a educação brasileira entre os anos de 1549 a 2001 demarcando essas tendências por períodos; sendo o último, caracterizado pela configuração de uma concepção pedagógica reprodutivista manifestada na última década do século XX e no início do século XXI, pelo neoescolanovismo, neoconstrutivismo e neotecnicismo. Neste artigo, buscamos, …

  • A práxis pedagógica na formação humana: Um olhar a partir da perspectiva do projeto político pedagógico de escolas do campo e dos seus educadores (as)

    Open Access•Luís Moreira De Oliveira Filho, Filipe Augusto Xavier Lima et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2024

    Este trabalho pretende realizar estudos sobre a práxis pedagógica na formação humana a partir da perspectiva de professores de escolas do campo de ensino médio. A pesquisa foi orientada pela abordagem qualitativa, tipologia exploratória descritiva, considerando o método materialismo histórico dialético. A aproximação com a realidade deu-se através de questionários semiestruturados, via google forms e pesquisa documental, ou seja, projeto político…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · AI in Service Interactions (1 works) · Art (1 works) · Education in Rural Contexts (1 works) · History of Education Research in Brazil (1 works) · Political science (1 works) · Psychology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae