Florencia Natalia Praderio Gaias
Biographic Data
| ID | 8564224 |
|---|---|
| NAME | Florencia Natalia Praderio Gaias |
| GIVEN NAMES | Florencia Natalia Praderio |
| FAMILY NAME | Gaias |
| SIGNATURE | GAIAS F N P |
| AFFILIATIONS | Universidad de Murcia |
| ORCID | 0000-0003-2313-758X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Economía circular en educación infantil: Una intervención educativa para promover la sostenibilidad
El objetivo de este estudio fue diseñar, implementar y evaluar una propuesta educativa sobre economía circular para promover la sostenibilidad ambiental en el segundo ciclo de Educación Infantil. La intervención se realizó con niños de cinco años en una escuela pública de la Región de Murcia, España. Se desarrollaron actividades prácticas que favorecieron el aprendizaje activo. Estas experiencias se complementaron con dinámicas grupales, recursos…
Concepciones hacia las ciencias de los futuros docentes del doble grado en educación infantil y primaria
El artículo examina las concepciones sobre las ciencias y la autoeficacia de futuras docentes del Doble Grado en Educación Infantil y Primaria en una universidad privada de la Región de Murcia, España. Se destaca la importancia de estas concepciones para mejorar la enseñanza de las ciencias desde las primeras etapas educativas, ya que influyen directamente en la metodología docente y en la capacidad de transmitir conceptos científicos de manera e…
The influence of emotions on science teaching: A case study with three early childhood education teachers
Teaching science in early childhood education (ECE) is crucial for fostering essential scientific thinking skills, which are vital for young learners’ development and formative trajectories. While this educational level presents exciting opportunities for integrating science teaching, it also poses challenges related to teachers ́ cognitive, pedagogical, and emotional constraints. Recognizing the pivotal role of teachers’ emotions in shaping thei…
Aprendizaje por rincones con enfoque Steam en educación infantil: El lavado de manos previene enfermedades
Este artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue diseñar, implementar y evaluar una Secuencia de Aprendizaje sobre el lavado de manos y la prevención de enfermedades en Educación Infantil mediante un enfoque STEAM. Realizado en un centro educativo público en Cartagena, Murcia, el estudio empleó rincones en el aula que integraban disciplinas STEAM. Los objetivos específicos incluyeron desarrollar y aplicar actividades lúdicas relacionada…
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