Edward Frederico Castro Pessano
Biographic Data
| ID | 8567253 |
|---|---|
| NAME | Edward Frederico Castro Pessano |
| GIVEN NAMES | Edward Frederico Castro |
| FAMILY NAME | Pessano |
| SIGNATURE | PESSANO E F C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pampa |
| ORCID | 0000-0002-6322-6416 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Análise do ensino de paleontologia nas aulas de ciências, biologia e geografia de professores do ensino fundamental II e do médio de uma escola estadual de Uruguaiana/RS
O presente estudo investigou o ensino de Paleontologia nas disciplinas de Ciências, Biologia e Geografia em uma escola estadual de Uruguaiana/RS, contemplando turmas do Ensino Fundamental II e Médio. A pesquisa, de natureza quali-quantitativa, utilizou questionários aplicados a nove docentes, com o objetivo de compreender suas concepções sobre a Paleontologia, os métodos pedagógicos empregados e as dificuldades enfrentadas para inserir o tema no …
O acesso ao ensino superior na perspectiva do jovem com deficiência egresso do ensino médio
A transição do Ensino Médio para o Ensino Superior, é uma fase da vida do estudante que perpassa por diversas mudanças as quais interferem em seu desenvolvimento psicossocial e profissional, visto que ao concluir a educação básica os jovens se tomam por perspectivas quanto ao futuro educacional e laboral. Este artigo aborda a fase de transição do Ensino Médio para o Superior, explorando as expectativas de jovens com deficiência nesse contexto. Ut…
Perspectivas de acesso e permanência no ensino superior brasileiro de estudantes com deficiência
O processo de educação inclusiva vigente no Brasil à medida que se expande na educação básica consequentemente alcança o ensino superior. Este estudo objetiva investigar quais são as perspectivas de acesso e permanência dos estudantes com deficiência no Ensino Superior Brasileiro presente na literatura. Trata-se de uma revisão integrativa de acordo com as orientações propostas por Whittemore e Knafl (2005) de acordo com as etapas descritas por To…
Os Biomas Brasileiros à luz da Base Nacional Comum Curricular
A temática “biomas brasileiros” foi analisada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nesta pesquisa a fim de verificar a presença da palavra Ecossistema no atual documento educacional orientador em vigência, destacando os fragmentos dos textos, a fim de problematizar questões da importância do trabalho de preservação ambiental na educação básica. Observou-se que os assuntos com maior afinidade no componente curricular de Ciências, principalment…
A relação Meio Ambiente e Saúde através das concepções de estudantes e professores(as) dos anos finais do Ensino Fundamental
Após a nova definição de saúde elaborada pela Organização Mundial da Saúde, que definiu a mesma como um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas como a ausência de doença ou enfermidade, diversos eventos internacionais e nacionais científicos foram promovidos visando a qualidade de vida, onde elementos como o meio ambiente e seu reflexo socioambiental foram contemplados como fatores condicionantes da saúde. No Brasil, do…
O Bioma Pampa No Olhar De Estudantes Do Ensino Médio, No Oeste Do Rio Grande Do Sul
Esta pesquisa identificou e categorizou as percepções de estudantes do último ano da Educação Básica, referente aos conhecimentos a respeito do bioma Pampa. Participaram do estudo 52 estudantes do oeste do Estado, os dados foram obtidos por meio da aplicação de um questionário semiestruturado e submetidos a um processo de análise qualiquantitativa. Como resultados, o estudo apontou que os estudantes apresentam um conhecimento inadequado ou fragme…
Percepções De Estudantes Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Sobre O Bioma Pampa
O ensino de Ciências nos anos iniciais deve oportunizar a criança explorar e aprender sobre o mundo natural e social no qual está inserida. Neste contexto, o estudo do bioma Pampa permite que os estudantes aprendam sobre as características existentes neste ecossistema, possibilitando a integração de conceitos científicos às questões do cotidiano, contribuindo no desenvolvimento de uma consciência crítica em relação aos problemas socioambientais. …
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Os Biomas Brasileiros à luz da Base Nacional Comum Curricular
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