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Glenda Gonçalves Araújo Caetano

Biographic Data

ID8567299
NAMEGlenda Gonçalves Araújo Caetano
GIVEN NAMESGlenda Gonçalves Araújo
FAMILY NAMECaetano
SIGNATURECAETANO G G A
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • O ensino híbrido como política pública

    Open Access•Alysson Felype Martins Souza, Cláudio Eduardo Pupim et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    A pesquisa teve como objetivo analisar o ensino híbrido como política pública, com ênfase nas reflexões e experiências durante e após a pandemia de COVID-19. O problema central abordado foi entender como o ensino híbrido impactou a qualidade educacional e a inclusão digital no Brasil, considerando os desafios enfrentados pelas escolas públicas. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica qualitativa, com a análise de artigos, dissertações…

  • Construindo O Amanhã

    Open Access•G Ribeiro, Gleiciane Rosa da Costa Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Missioneira•2023

    O ensino fundamental desempenha um papel essencial na formação cidadã, fornecendo aos alunos as bases necessárias para se tornarem membros ativos e conscientes da sociedade. Escolher este tema se justifica pela importância da educação básica como pilar do desenvolvimento social e pessoal. O objetivo deste estudo é analisar como o ensino fundamental contribui para formar cidadãos críticos e participativos, utilizando uma abordagem bibliográfica qu…

No prominent works on this page.

  • Construindo O Amanhã

    Open Access•G Ribeiro, Gleiciane Rosa da Costa Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Missioneira•2023

    O ensino fundamental desempenha um papel essencial na formação cidadã, fornecendo aos alunos as bases necessárias para se tornarem membros ativos e conscientes da sociedade. Escolher este tema se justifica pela importância da educação básica como pilar do desenvolvimento social e pessoal. O objetivo deste estudo é analisar como o ensino fundamental contribui para formar cidadãos críticos e participativos, utilizando uma abordagem bibliográfica qu…

  • O ensino híbrido como política pública

    Open Access•Alysson Felype Martins Souza, Cláudio Eduardo Pupim et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    A pesquisa teve como objetivo analisar o ensino híbrido como política pública, com ênfase nas reflexões e experiências durante e após a pandemia de COVID-19. O problema central abordado foi entender como o ensino híbrido impactou a qualidade educacional e a inclusão digital no Brasil, considerando os desafios enfrentados pelas escolas públicas. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica qualitativa, com a análise de artigos, dissertações…

Education Pedagogy and Practices (2 works) · Anesthesia (1 work) · Education and Vocational Training (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Healthcare during COVID-19 Pandemic (1 work) · Medicine (1 work) · Political science (1 work) · Reflex (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae