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Victor Inacio de Oliveira

Biographic Data

ID8571331
NAMEVictor Inacio de Oliveira
GIVEN NAMESVictor Inacio
FAMILY NAMEde Oliveira
SIGNATUREDE OLIVEIRA V I
AFFILIATIONSUniversidade Presbiteriana Mackenzie
ORCID0000-0002-6091-6606
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • O Uso De Plataformas Digitais Como Facilitadoras Na Oferta De Formação Continuada a Distância Para Profissionais De Educação

    Open Access•Sueli De Fatima Toniolo Ribeiro, Ana Paula Ferreira et al.•ARTICLE•South American Development…•2025

    Este estudo explora o uso de plataformas digitais como facilitadoras na formação continuada de professores da educação básica do Brasil, aborda a relevância da educação a distância (EaD) para o desenvolvimento profissional docente. Com base em uma revisão bibliográfica e metodologia mista, foi possível analisar a adesão e a usabilidade dessa modalidade por professores da rede pública. Os resultados indicam que a flexibilidade e o acesso remoto pr…

  • The Challenges of Teaching in the Context of Mathematics Education

    Open Access•Alex Paubel Junger, Antonio Carlos de Alcântara Thimóteo et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Mathematics teaching presents several challenges, especially when it comes to training teachers to meet the demands of contemporary classrooms. This article discusses the main challenges of teacher training in Mathematics Education, highlighting the need for pedagogical preparation beyond mastering the content. It emphasizes the gap between academic qualifications and teaching skills, highlighting the importance of continuous professional develop…

  • Integração Do Chat GPT a Dispositivos Iot Para Trazer Uma Melhor Experiência De Usabilidade

    Open Access•Nathan Bitu de Oliveira, Gustavo Correia Scarabelli et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    O projeto aborda a integração de dispositivos IoT com inteligência artificial generativa, utilizando o microcontrolador ESP32. O objetivo principal é aprimorar a interação dos usuários com esses dispositivos, permitindo o acesso a funcionalidades por meio de comandos de voz ou texto de forma natural e acessível. Inicialmente, foi realizada uma revisão bibliográfica para compreender melhor o estado da arte do IoT e das tecnologias de IA, como o Ch…

  • Remap

    Open Access•Victor Inacio de Oliveira, Davi Oliveira Chagas Almeida et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    A preocupação com a sustentabilidade tornou-se uma pauta global desde o meio do século 20, e atualmente é considerado um tópico essencial globalmente, tanto que foram determinadas diretrizes para que ocorra a preservação do meio ambiente, e uma delas é a de aumentar a utilização de fontes de energia renováveis ou limpas. Tendo em vista ter uma matriz energética mais renovável, o Brasil passou a ter as hidrelétricas representando a maior parte da …

  • Inteligência Artificial Generativa Na Educação

    Open Access•Carlos Eduardo Vieira Santos, Lohan Batista Moreira et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    Com o surgimento de aplicações de geração de texto e de imagem baseadas em inteligência artificial generativa, como o ChatGPT e o DALL-E, o uso dessas tecnologias em diversas áreas rapidamente se tornou um tópico de grande relevância. Este estudo buscou investigar a percepção dos brasileiros sobre o impacto dessas ferramentas até o momento e suas expectativas para um futuro influenciado pela inteligência artificial, em especial na educação no Bra…

  • Aplicação De Metodologias PBL E Flip Classroom Ao Processo De Ensino E Aprendizagem Em Programas De Nivelamento Nos Cursos De Engenharia

    Open Access•Artur Ubaldo Marques Junior, Artur Ubaldo Marques et al.•ARTICLE•South American Development…•2023

    O presente trabalho tem por objetivo realizar uma comparação entre os métodos de ensino PBL – Project Based Learning (aprendizagem baseada em problemas) e sala de aula invertida (flip classroom), em relação ao método de ensino tradicional aplicados nas primeiras etapas, para nivelamento nos cursos de graduação em engenharia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os programas tiveram uma avaliação diagnóstica e após o feedback deste evento, a ad…

  • Teaching Using the Arduino Platform Applied to the Concept of Iot as Support to Microcontroller Class

    Open Access•Victor Inacio de Oliveira, Hugo Magalhaes Martins et al.•ARTICLE•South American Development…•2021

    With the emergence of the concept of IoT - the Internet of Things, it has become virtually impossible not to contextualize it in programming classes of electronic devices, such as processors and microcontrollers today. Thus, this work shows the analysis of a teaching methodology aimed at including in one of these courses an introduction to IoT, not excluding traditional hardware clarifications, such as the use of old microcontrollers such as 8051…

No prominent works on this page.

  • Teaching Using the Arduino Platform Applied to the Concept of Iot as Support to Microcontroller Class

    Open Access•Victor Inacio de Oliveira, Hugo Magalhaes Martins et al.•ARTICLE•South American Development…•2021

    With the emergence of the concept of IoT - the Internet of Things, it has become virtually impossible not to contextualize it in programming classes of electronic devices, such as processors and microcontrollers today. Thus, this work shows the analysis of a teaching methodology aimed at including in one of these courses an introduction to IoT, not excluding traditional hardware clarifications, such as the use of old microcontrollers such as 8051…

  • Aplicação De Metodologias PBL E Flip Classroom Ao Processo De Ensino E Aprendizagem Em Programas De Nivelamento Nos Cursos De Engenharia

    Open Access•Artur Ubaldo Marques Junior, Artur Ubaldo Marques et al.•ARTICLE•South American Development…•2023

    O presente trabalho tem por objetivo realizar uma comparação entre os métodos de ensino PBL – Project Based Learning (aprendizagem baseada em problemas) e sala de aula invertida (flip classroom), em relação ao método de ensino tradicional aplicados nas primeiras etapas, para nivelamento nos cursos de graduação em engenharia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os programas tiveram uma avaliação diagnóstica e após o feedback deste evento, a ad…

  • Integração Do Chat GPT a Dispositivos Iot Para Trazer Uma Melhor Experiência De Usabilidade

    Open Access•Nathan Bitu de Oliveira, Gustavo Correia Scarabelli et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    O projeto aborda a integração de dispositivos IoT com inteligência artificial generativa, utilizando o microcontrolador ESP32. O objetivo principal é aprimorar a interação dos usuários com esses dispositivos, permitindo o acesso a funcionalidades por meio de comandos de voz ou texto de forma natural e acessível. Inicialmente, foi realizada uma revisão bibliográfica para compreender melhor o estado da arte do IoT e das tecnologias de IA, como o Ch…

  • Remap

    Open Access•Victor Inacio de Oliveira, Davi Oliveira Chagas Almeida et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    A preocupação com a sustentabilidade tornou-se uma pauta global desde o meio do século 20, e atualmente é considerado um tópico essencial globalmente, tanto que foram determinadas diretrizes para que ocorra a preservação do meio ambiente, e uma delas é a de aumentar a utilização de fontes de energia renováveis ou limpas. Tendo em vista ter uma matriz energética mais renovável, o Brasil passou a ter as hidrelétricas representando a maior parte da …

  • Inteligência Artificial Generativa Na Educação

    Open Access•Carlos Eduardo Vieira Santos, Lohan Batista Moreira et al.•ARTICLE•South American Development…•2024

    Com o surgimento de aplicações de geração de texto e de imagem baseadas em inteligência artificial generativa, como o ChatGPT e o DALL-E, o uso dessas tecnologias em diversas áreas rapidamente se tornou um tópico de grande relevância. Este estudo buscou investigar a percepção dos brasileiros sobre o impacto dessas ferramentas até o momento e suas expectativas para um futuro influenciado pela inteligência artificial, em especial na educação no Bra…

  • O Uso De Plataformas Digitais Como Facilitadoras Na Oferta De Formação Continuada a Distância Para Profissionais De Educação

    Open Access•Sueli De Fatima Toniolo Ribeiro, Ana Paula Ferreira et al.•ARTICLE•South American Development…•2025

    Este estudo explora o uso de plataformas digitais como facilitadoras na formação continuada de professores da educação básica do Brasil, aborda a relevância da educação a distância (EaD) para o desenvolvimento profissional docente. Com base em uma revisão bibliográfica e metodologia mista, foi possível analisar a adesão e a usabilidade dessa modalidade por professores da rede pública. Os resultados indicam que a flexibilidade e o acesso remoto pr…

  • The Challenges of Teaching in the Context of Mathematics Education

    Open Access•Alex Paubel Junger, Antonio Carlos de Alcântara Thimóteo et al.•ARTICLE•Cuadernos de Educación y Desarrollo•2025

    Mathematics teaching presents several challenges, especially when it comes to training teachers to meet the demands of contemporary classrooms. This article discusses the main challenges of teacher training in Mathematics Education, highlighting the need for pedagogical preparation beyond mastering the content. It emphasizes the gap between academic qualifications and teaching skills, highlighting the importance of continuous professional develop…

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