Hatice Yıldırım
Biographic Data
| ID | 8584182 |
|---|---|
| NAME | Hatice Yıldırım |
| GIVEN NAMES | Hatice |
| FAMILY NAME | Yıldırım |
| SIGNATURE | YILDIRIM H |
| AFFILIATIONS | University of Exeter |
| ORCID | 0000-0002-6398-3951 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Moving beyond placement
Debates in the education of deaf and hard-of-hearing (DHH) students have shifted from questions of placement in mainstream or special schools toward achieving meaningful inclusion that supports holistic development. However, inclusion is often viewed as a unified concept, with limited attention to how its emotional, social, and academic dimensions interact with contextual factors such as student factors, family factors, and school setting. Guided…
Öğretmenlerin İş Güvencesizliği Algıları ile Özerklik Davranışları Arasındaki İlişkide Örgütsel Güç Mesafesi Algısının Aracı Rolü
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin iş güvencesizliği algıları ile özerklik davranışları arasındaki ilişkide örgütsel güç mesafesi algısının aracı rolünü belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Denizli ilinin merkez ilçelerine (Pamukkale ve Merkezefendi) bağlı devlet ilkokulu, ortaokulu ve liselerinde görev yapan 470 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri, Öğretmenlerin İş Güvencesizliği Algısı Ölçeği, Öğretmen Özerkliği Ölçeği ve Örgütsel…
Student and Parent Perceptions of Government-Funded Private Special Education Schools
We investigated the perceptions of students with disabilities (SWD) and their parents about the education offered in private special education institutions in Turkey, called “Special Education and Rehabilitation Centers” (SERCs). Data were collected from a survey administered to 453 SWD and 479 parents and interviews that were conducted with 38 parents. Survey findings indicated both satisfaction and, largely, dissatisfaction with the quality of …
No prominent works on this page.
Student and Parent Perceptions of Government-Funded Private Special Education Schools
We investigated the perceptions of students with disabilities (SWD) and their parents about the education offered in private special education institutions in Turkey, called “Special Education and Rehabilitation Centers” (SERCs). Data were collected from a survey administered to 453 SWD and 479 parents and interviews that were conducted with 38 parents. Survey findings indicated both satisfaction and, largely, dissatisfaction with the quality of …
Öğretmenlerin İş Güvencesizliği Algıları ile Özerklik Davranışları Arasındaki İlişkide Örgütsel Güç Mesafesi Algısının Aracı Rolü
Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin iş güvencesizliği algıları ile özerklik davranışları arasındaki ilişkide örgütsel güç mesafesi algısının aracı rolünü belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Denizli ilinin merkez ilçelerine (Pamukkale ve Merkezefendi) bağlı devlet ilkokulu, ortaokulu ve liselerinde görev yapan 470 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma verileri, Öğretmenlerin İş Güvencesizliği Algısı Ölçeği, Öğretmen Özerkliği Ölçeği ve Örgütsel…
Moving beyond placement
Debates in the education of deaf and hard-of-hearing (DHH) students have shifted from questions of placement in mainstream or special schools toward achieving meaningful inclusion that supports holistic development. However, inclusion is often viewed as a unified concept, with limited attention to how its emotional, social, and academic dimensions interact with contextual factors such as student factors, family factors, and school setting. Guided…
Perception (2 works) · Psychology (2 works) · Special education (2 works) · Collaborative Teaching and Inclusion (1 work) · Family and Disability Support Research (1 work) · General education (1 work) · Hearing Impairment and Communication (1 work) · Hearing Loss and Rehabilitation (1 work) · Higher education (1 work) · Humanities (1 work)