Maria Bampi
Biographic Data
| ID | 8604750 |
|---|---|
| NAME | Maria Bampi |
| GIVEN NAMES | Maria |
| FAMILY NAME | Bampi |
| SIGNATURE | BAMPI M |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0003-1919-0230 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Experiências e narrativas em cotidianos de escolas de Educação Infantil fluminenses
O estudo tem, como premissa, conhecer cotidianos escolares da Educação Infantil de crianças pequenas. O objetivo alicerça-se entre o percebido/vivido e o escrito, o papel do Estágio/Prática de Ensino no curso de formação de professores, em duas universidades públicas. Utiliza como dispositivos de investigação-formação, relatos de vivências, memórias e experiências, estratégias e táticas que cada sujeito do estágio identificou, na sua própria hist…
A Criança E Seus Direitos
O presente artigo tem como objetivo discutir e defender o lugar de autoria das crianças da Educação Infantil, reconhecendo-as como sujeitos histórico-culturais, atores sociais, protagonistas e produtoras de culturas. O texto se desenha a partir dos estudos de Walter Benjamin que apontam que o modo como as crianças leem e interpretam o mundo são pistas para aprender com elas. Para tal, fundamentadas no diálogo com o autor, trazemos duas situações …
Saberes culturais e práticas pedagógicas na educação infantil
Este artigo relaciona Educação e Cultura em trabalhos acadêmicos de pesquisa e extensão, promovidos em maio e outro em junho de 2023 por dois cursos de Pedagogia de instituições públicas. Ambos foram desenvolvidos em parceria com as Secretarias Municipais de Educação e Cultura: em Santo Antônio de Pádua com a UFF/INFES e em São Gonçalo com a UERJ/FFP. As ações desenvolvidas nas duas atividades buscaram contribuir para a formação docente de educad…
Estágio supervisionado, via para a pesquisa
O presente artigo tem como objetivo apresentar e analisar experiências vividas no cotidiano de estágio supervisionado realizado na Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI), vinculada à Faculdade de Formação de Professores (UFP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A proposta teórico-metodológica do estudo é de natureza qualitativa com destaque à narrativa de experiências educativas como modalidade de formação de professores e …
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 works) · Arts and Performance Studies (1 works) · Urban and sociocultural dynamics (1 works) · Urban Development and Societal Issues (1 works)