Rafael Soares Silva
Biographic Data
| ID | 8604865 |
|---|---|
| NAME | Rafael Soares Silva |
| GIVEN NAMES | Rafael Soares |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA R S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0001-9994-6653 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Análise Semiótica De Estereótipos No Cidade Alerta
A crítica do jornalismo tem estudado como visões estereotipadas da realidade contribuem para desumanizar e inferiorizar existências. Pensar em como o jornalismo pode produzir notícias em que se escutem uma pluralidade maior de vozes é fundamental para combater a epidemia de discursos intolerantes na prática discursiva cotidiana. Este trabalho contribui para a crítica do jornalismo ao lançar um olhar sobre a construção discursiva dos estereótipos …
Formação De Professores Em Centros De Ciências No Brasil: Um Estado Da Arte Em Teses E Dissertações
Neste trabalho investigamos iniciativas relacionadas à formação de professores ocorridas em centros de ciências no Brasil. Para isso, lançamos mão de dissertações e teses (DT) defendidas em Programas de Pós-graduação no país, de 2000-2020. Foram localizadas 27 DT que continham, no título, menção aos “centros de ciência”, dentre as quais apenas 6 tratam da formação de professores. As análises revelam que ainda são incipientes as pesquisas que anal…
O Plano De Ensino Individualizado (Pei) Como Catalisador Para Uma Educação Química Inclusiva: Alinhamentos Teóricos Com as Metas Do Ods 4 Da Agenda 2030
O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4) da Agenda 2030 estabelece o compromisso global com uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Este ensaio teórico analisa as potencialidades do Plano de Ensino Individualizado (PEI) como estratégia pedagógica para alinhar o ensino de Química a esses princípios. Argumenta-se que a Química, disciplina historicamente marcada por índices de exclusão, pode ser ressignificada por meio do PEI, …
Escolarização E Desenvolvimento De Crianças Com Síndrome Congênita Do Zika Vírus (Scvz): Uma Revisão Sistemática
No início de 2015 uma epidemia do vírus Zika emergiu no Brasil, transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, infectando mulheres grávidas. Atualmente compreendida como Síndrome Congênita do Zika Vírus (SCZV), trata-se de um conjunto de anomalias congênitas, podendo incluir alterações visuais, auditivas e neuropsicomotoras em indivíduos expostos à infecção pelo vírus Zika durante a gestação. A assistência de crianças SCZV é direcionada conforme o tipo…
As Contribuições Do Aee Para O Desenvolvimento Das Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem
Este trabalho tem como proposta apresentar os resultados da pesquisa que tem como proposição compreender a contribuição do atendimento educacional especializado para desenvolvimento das crianças com dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental. Os objetivos centram-se em entender a relação da sala de AEE com a sala de aula regular; perceber a contribuição do atendimento educacional especializado para o desenvolvimento das crianças com NEE; …
A Docência Em Ciências Da Natureza E a Educação Especial Numa Perspectiva Inclusiva
Este estudo buscou conhecer e analisar a formação de professores de Biologia, Física e Química e como eles têm trabalhado o ensino dessas ciências com os seus alunos da Educação Especial numa perspectiva inclusiva. Os dados foram gerados a partir do uso de um questionário semiestruturado com 25 professores da área de Ciências da Natureza de escolas públicas de ensino médio no interior e na capital do Ceará, os quais resultaram em três categorias …
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