Fabrício da Silva Amorim

Biographic Data

ID8606284
NAMEFabrício da Silva Amorim
GIVEN NAMESFabrício da Silva
FAMILY NAMEAmorim
SIGNATUREAMORIM F S
AFFILIATIONSInstituto Federal da Bahia
ORCID0000-0001-9784-0687
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2013
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Ensino Funcional De Gramática: Conectivos Causais Em Foco

    Open AccessFabrício da Silva AmorimARTICLEUniletras2025

    This article advocates for a functional perspective on grammar teaching (Amorim, 2020), grounded in the foundational principles of Educational Sociolinguistics (Bortoni-Ricardo, 2005; Bagno, 2007) and Functionalism (Bybee, 2010) while aligning with the guidelines set forth by the PCN and BNCC. To this end, it presents a didactic proposal that focuses on using causal connectives in spoken and written textual genres, seeking to move away from a pur…

  • (Anti)Racismo no ensino de inglês no Brasil: Uma abordagem histórico-pedagógica

    Open AccessAgnaldo Pedro Santos Filho, Fabrício da Silva Amorim et al.ARTICLERevista Macambira2024

    This article discusses the teaching of English language from a decolonial and anti-racist perspective, drawing on the contributions of Césaire (2020), Ferreira (2017), hooks (2018), Nascimento (2019), Siqueira (2012; 2023), et alia. In this sense, it aims to demonstrate how colonialism and coloniality impact language teaching in the Brazilian context, emphasizing the historical processes of exclusion and invisibility of non-white individuals sinc…

  • Educational sociolinguistics: Towards a pedagogical model for teaching Englishes instead of English

    Open AccessFabrício da Silva AmorimARTICLEEntretextos2023

    The current global status of the English language as a lingua franca has been running several discussions in the realm of Teaching English as a Foreign Language (TEFL) (ANJOS, 2019; 2017; SIQUEIRA, 2020; DUBOC; SIQUEIRA, 2020). Accordingly, many research works, mostly those of English as a Lingua Franca (ELF) (JENKINS, 2009; SCHMITZ, 2012), corroborate the need for new orientations for TEFL based on native-speaker standards. In this paper, we arg…

  • Orações causais com porque: Forma, função e diacronia1

    Open AccessFabrício da Silva AmorimARTICLECadernos de Letras da UFF2017

    Este artigo aborda, sob a perspectiva da Linguística Funcional Centrada no Uso, as construções causais do tipo p porque q e porque q, p. Descrevem-se, diacronicamente, os usos semântico-pragmáticos e o estatuto sintático dessas construções, tendo em vista o pareamento de forma e função. --- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/cadletrasuff.2017n55a516

  • Gramaticalização Em Sincronia: O Caso Do Conector “Por Causa Que’

    Open AccessFabrício da Silva AmorimARTICLECadernos de Letras da UFF2013

    O objetivo deste artigo é apresentar indícios sincrônicos da gramaticalização do conector por causa que, a partir de uma investigação que considera os princípios propostos por Hopper (1991). Além disso, busca-se ilustrar a eficácia da aplicação desses princípios para o estudo de processos de gramaticalização sob a perspectiva sincrônica