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Katarzyna Gogol

Biographic Data

ID8609032
NAMEKatarzyna Gogol
GIVEN NAMESKatarzyna
FAMILY NAMEGogol
SIGNATUREGOGOL K
AFFILIATIONSUniversity of Konstanz
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Our individual order of things directs how we think we feel

    Open Access•Thomas Goetz, Katarzyna Gogol et al.•ARTICLE•Cognition & Emotion•2023

    Our work draws upon Foucault's idea that the order of things, defined as the way we categorise our world, matters for how we think about the world and ourselves. Specifically, and drawing upon Pekrun's control-value theory, we focus on the question of whether the way we individually order our world into categories influences how we think about our typically experienced emotions related to these categories. To investigate this phenomenon, we used …

  • The AEQ-S

    Open Access•Maik Bieleke, Katarzyna Gogol et al.•ARTICLE•Contemporary Educational Psychology•2021

  • Langeweile

    Open Access•Thomas Götz, Maike Krannich et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2019

    Langeweile wird aufgrund ihres häufigen Auftretens oft als «Plage der modernen Gesellschaft» bezeichnet. Auch in Lern- und Leistungssituationen, auf die sich dieser Beitrag konzentriert, zählt Langeweile zu den am häufigsten berichteten Emotionen. Zunächst wird auf die Definition und Operationalisierung von Langeweile eingegangen – hierbei werden aktuelle Ansätze zu unterschiedlichen Formen von Langeweile berücksichtigt. Methoden der Erfassung vo…

  • “My Questionnaire is Too Long!” The assessments of motivational-affective constructs with three-item and single-item measures

    Open Access•Katarzyna Gogol, Martin Brunner et al.•ARTICLE•Contemporary Educational Psychology•2014

No prominent works on this page.

  • “My Questionnaire is Too Long!” The assessments of motivational-affective constructs with three-item and single-item measures

    Open Access•Katarzyna Gogol, Martin Brunner et al.•ARTICLE•Contemporary Educational Psychology•2014

  • Langeweile

    Open Access•Thomas Götz, Maike Krannich et al.•ARTICLE•Swiss Journal of Educational…•2019

    Langeweile wird aufgrund ihres häufigen Auftretens oft als «Plage der modernen Gesellschaft» bezeichnet. Auch in Lern- und Leistungssituationen, auf die sich dieser Beitrag konzentriert, zählt Langeweile zu den am häufigsten berichteten Emotionen. Zunächst wird auf die Definition und Operationalisierung von Langeweile eingegangen – hierbei werden aktuelle Ansätze zu unterschiedlichen Formen von Langeweile berücksichtigt. Methoden der Erfassung vo…

  • The AEQ-S

    Open Access•Maik Bieleke, Katarzyna Gogol et al.•ARTICLE•Contemporary Educational Psychology•2021

  • Our individual order of things directs how we think we feel

    Open Access•Thomas Goetz, Katarzyna Gogol et al.•ARTICLE•Cognition & Emotion•2023

    Our work draws upon Foucault's idea that the order of things, defined as the way we categorise our world, matters for how we think about the world and ourselves. Specifically, and drawing upon Pekrun's control-value theory, we focus on the question of whether the way we individually order our world into categories influences how we think about our typically experienced emotions related to these categories. To investigate this phenomenon, we used …

Psychology (3 works) · Social Psychology (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Education, Achievement, and Giftedness (2 works) · Psychological and Temporal Perspectives Research (2 works) · Scale (ratio) (2 works) · Academic achievement (1 work) · Anxiety (1 work) · Clinical Psychology (1 work) · Cognitive Abilities and Testing (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae