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Stéphane Borel

Biographic Data

ID8612160
NAMEStéphane Borel
GIVEN NAMESStéphane
FAMILY NAMEBorel
SIGNATUREBOREL S
AFFILIATIONSUniversity of Neuchâtel
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Collision de lexiques experts et ordinaires en milieu institutionnel hospitalier

    Open Access•Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2022

    Cette contribution aborde la pluralité des registres lexicaux inventoriés en milieu hospitalier pour décrire l'environnement de la douleur. Au travers d'une catégorisation initialement dichotomique du spectre lexical - et par extension discursif - en /registre expert/ vs /registre ordinaire/, un des intérêts consistera à rendre compte de la dynamique interactionnelle qui préside l'articulation de ces deux niveaux de structuration ; 'structuration…

  • Rumantsch grischun

    Open Access•Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2022

    La plus petite communauté linguistique endogène de Suisse, fortement minoritaire, s’avère un terrain privilégié pour l’étude sociolinguistique des phénomènes de contact et de variation. Les considérations proposées ici s’inspirent d’un projet pilote mené à Coire, chef-lieu du canton trilingue des Grisons, lequel propose au niveau primaire un enseignement bilingue romanche-allemand particulier

  • Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme

    Open Access•Gabriela Steffen, Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2011

    Nous chercherons à mettre en évidence le « bonus bilingue » dans la construction des savoirs scientifiques en classe. Pour ce faire, nous procèderons à une analyse de séquences impliquant le passage du monolinguisme au bilinguisme dans et pour la construction des savoirs dans des disciplines scientifiques. C'est-à-dire que nous considèrerons le bilinguisme se réalisant dans des pratiques discursives à des fins d'enseignement et d'apprentissage et…

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  • Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme

    Open Access•Gabriela Steffen, Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2011

    Nous chercherons à mettre en évidence le « bonus bilingue » dans la construction des savoirs scientifiques en classe. Pour ce faire, nous procèderons à une analyse de séquences impliquant le passage du monolinguisme au bilinguisme dans et pour la construction des savoirs dans des disciplines scientifiques. C'est-à-dire que nous considèrerons le bilinguisme se réalisant dans des pratiques discursives à des fins d'enseignement et d'apprentissage et…

  • Collision de lexiques experts et ordinaires en milieu institutionnel hospitalier

    Open Access•Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2022

    Cette contribution aborde la pluralité des registres lexicaux inventoriés en milieu hospitalier pour décrire l'environnement de la douleur. Au travers d'une catégorisation initialement dichotomique du spectre lexical - et par extension discursif - en /registre expert/ vs /registre ordinaire/, un des intérêts consistera à rendre compte de la dynamique interactionnelle qui préside l'articulation de ces deux niveaux de structuration ; 'structuration…

  • Rumantsch grischun

    Open Access•Stéphane Borel•ARTICLE•Cahiers du Centre de Linguistique…•2022

    La plus petite communauté linguistique endogène de Suisse, fortement minoritaire, s’avère un terrain privilégié pour l’étude sociolinguistique des phénomènes de contact et de variation. Les considérations proposées ici s’inspirent d’un projet pilote mené à Coire, chef-lieu du canton trilingue des Grisons, lequel propose au niveau primaire un enseignement bilingue romanche-allemand particulier

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