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Rina del Rosario Flores Revoredo

Biographic Data

ID8612349
NAMERina del Rosario Flores Revoredo
GIVEN NAMESRina del Rosario Flores
FAMILY NAMERevoredo
SIGNATUREREVOREDO R R F
AFFILIATIONSUniversidad César Vallejo
ORCID0009-0005-8383-6632
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2025
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • La teoría implícita para el desarrollo de la comprensión lectora

    Open Access•Rina del Rosario Flores Revoredo, Mariela del Pilar Gonzalez Said de la Oliva…•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    En el presente artículo se planteó como objetivo general realizar un análisis de las teorías implícitas que favorezcan el proceso de comprensión lectora. siendo un tema que releva la importancia del desarrollo de una teoría implícita positiva, donde los estudiantes creen en su capacidad de mejorar sus habilidades de comprensión, fomenta la adopción de estrategias de lectura más efectivas y una disposición más abierta hacia el aprendizaje continuo…

  • Desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica

    Open Access•Rina del Rosario Flores Revoredo, Beymar Pedro Solis Trujillo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La comprensión lectora constituye una habilidad fundamental en la educación básica, ya que es la base para el aprendizaje en las demás áreas del saber y para la formación de ciudadanos capaces de interpretar con razón y coherencia los textos a los que se enfrentan. El presente trabajo analizó el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica. Para ello, se revisó la literatura en bases de datos como Scopus, Scielo, y Web …

No prominent works on this page.

  • La teoría implícita para el desarrollo de la comprensión lectora

    Open Access•Rina del Rosario Flores Revoredo, Mariela del Pilar Gonzalez Said de la Oliva…•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    En el presente artículo se planteó como objetivo general realizar un análisis de las teorías implícitas que favorezcan el proceso de comprensión lectora. siendo un tema que releva la importancia del desarrollo de una teoría implícita positiva, donde los estudiantes creen en su capacidad de mejorar sus habilidades de comprensión, fomenta la adopción de estrategias de lectura más efectivas y una disposición más abierta hacia el aprendizaje continuo…

  • Desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica

    Open Access•Rina del Rosario Flores Revoredo, Beymar Pedro Solis Trujillo et al.•ARTICLE•Revista Tribunal•2025

    La comprensión lectora constituye una habilidad fundamental en la educación básica, ya que es la base para el aprendizaje en las demás áreas del saber y para la formación de ciudadanos capaces de interpretar con razón y coherencia los textos a los que se enfrentan. El presente trabajo analizó el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de educación básica. Para ello, se revisó la literatura en bases de datos como Scopus, Scielo, y Web …

Literacy and Educational Practices (2 works) · Developmental and Educational Neuropsychology (1 work) · Humanities (1 work) · Initial training (1 work) · Philosophy (1 work) · Psychology (1 work)

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