Claude Quévillon Lacasse
Biographic Data
| ID | 8620836 |
|---|---|
| NAME | Claude Quévillon Lacasse |
| GIVEN NAMES | Claude Quévillon |
| FAMILY NAME | Lacasse |
| SIGNATURE | LACASSE C Q |
| AFFILIATIONS | Université d’Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada |
| ORCID | 0009-0001-3900-1188 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Défis associés à l’élaboration d’une autoformation numérique pour apprendre à enseigner la syntaxe et la ponctuation
L’accès à des formations de qualité en éducation est parfois restreint pour des raisons financières ou logistiques. La multiplication des outils numériques facilite toutefois l’accès à de meilleures formations à distance. Dans le cadre d’une recherche-action-développement, notre équipe a co-élaboré une autoformation numérique asynchrone pour enseigner la syntaxe et la ponctuation. Suivant l’axe de développement portant sur l’équité et l’accessibi…
Influence d’une séquence didactique reposant sur la littérature de jeunesse pour stimuler l’intérêt en grammaire d’élèves de quatrième année en Saskatchewan francophone
In this article, we present the quantitative and qualitative results of a study aimed at describing the influence of a teaching sequence that integrates grammar and children’s literature on the interest in grammar among 34 Grade 4 Fransaskois students (approximately 10 years old). The sequence, which focused on the imperative sentence, revolved around the reading of two picture books in which this grammatical concept is used extensively, as well …
Cross‐Linguistic Pedagogy (XLP) as a Pedagogical Framework
This entry gives an overview of cross‐linguistic pedagogy (XLP), a pedagogical approach to bilingual instruction that intentionally and systematically helps learners make connections among languages of instruction in contexts where they are learning contents (e.g., math and social studies) through more than one language. Current developments in XLP reflect a confluence of thought from cognitive, social, and critical areas of applied linguistics. …
L’accompagnement professionnel pour développer des dispositifs didactiques innovants en syntaxe et en ponctuation
L’étude présentée dans cet article s’est déroulée en deux temps : une démarche exploratoire la première année, suivie d’une expérimentation par protocole quasi-expérimental l’année suivante. Visant à développer et à expérimenter des dispositifs didactiques pour améliorer la syntaxe et la ponctuation en écriture chez des élèves de 10 à 14 ans, l’équipe de recherche était composée de chercheuses universitaires, d’étudiantes doctorale et postdoctora…
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Cross‐Linguistic Pedagogy (XLP) as a Pedagogical Framework
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Défis associés à l’élaboration d’une autoformation numérique pour apprendre à enseigner la syntaxe et la ponctuation
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French Language Learning Methods (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Argument (complex analysis) (1 work) · Chemistry (1 work) · Educational Tools and Methods (1 work) · French (1 work) · Grammar (1 work) · Humanities (1 work) · Language acquisition (1 work)