Francesca Zaltron
Biographic Data
| ID | 8666820 |
|---|---|
| NAME | Francesca Zaltron |
| GIVEN NAMES | Francesca |
| FAMILY NAME | Zaltron |
| SIGNATURE | ZALTRON F |
| AFFILIATIONS | Università degli Studi del Piemonte Orientale “Amedeo Avogadro” |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Institutions et modèles d’enfance contemporains
L’enfant comme être singulier s’impose dans les représentations contemporaines des pays européens. Les institutions, au sens de pratiques et organismes collectifs à caractère normatif, s’emparent de l’idée de rendre les enfants capables d’agir, de réfléchir et de décider par eux-mêmes. Elles mettent en place des dispositifs qui visent à les accompagner dans cette voie et les incitent à s’exprimer et à faire des choix. Pour autant, elles restent d…
‘Making the most of it …’
The integration of young immigrants is a key issue in European societies. The article examines how Moroccan and Romanian youths employ their family social networks to move beyond them to get access to other available resources in their context of migration. We find that youths evaluate families as their main source of social capital. But how do they combine family and kinship resources to build new networks? The study draws on 57 in-depth intervi…
No prominent works on this page.
‘Making the most of it …’
The integration of young immigrants is a key issue in European societies. The article examines how Moroccan and Romanian youths employ their family social networks to move beyond them to get access to other available resources in their context of migration. We find that youths evaluate families as their main source of social capital. But how do they combine family and kinship resources to build new networks? The study draws on 57 in-depth intervi…
Institutions et modèles d’enfance contemporains
L’enfant comme être singulier s’impose dans les représentations contemporaines des pays européens. Les institutions, au sens de pratiques et organismes collectifs à caractère normatif, s’emparent de l’idée de rendre les enfants capables d’agir, de réfléchir et de décider par eux-mêmes. Elles mettent en place des dispositifs qui visent à les accompagner dans cette voie et les incitent à s’exprimer et à faire des choix. Pour autant, elles restent d…
Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Anthropology (1 work) · Art (1 work) · Children's Rights and Participation (1 work) · Diaspora, migration, transnational identity (1 work) · Ethnic group (1 work) · Gender Studies (1 work) · Geography (1 work) · Humanities (1 work)