João Marcos De Araujo Leite
Biographic Data
| ID | 880375 |
|---|---|
| NAME | João Marcos De Araujo Leite |
| GIVEN NAMES | João Marcos De Araujo |
| FAMILY NAME | Leite |
| SIGNATURE | LEITE J M A |
| AFFILIATIONS | Universidade de Fortaleza |
| ORCID | 0000-0001-9431-6388 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Noção de corpo sob a ótica dos fisioterapeutas
O corpo humano, no decorrer da história, foi objeto de estudo de diversas áreas da saúde, que apresentam discursos sobre o seu uso e forma de existir. Este artigo surgiu de um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo compreender a visão de corpo para os profissionais de fisioterapia. Foi utilizado o método fenomenológico crítico por meio do pedido disparador "me fale o que é corpo para você". O estudo se apoiou na perspectiva…
Body concept from the perspective of physical therapists
The human body, throughout history, has been the object of study of several areas of health sciences, which present discourses about its use and way of existing. This study comes from an excerpt from a master's thesis that aimed to understand the body view for physical therapy professionals. The critical phenomenological method was used with the triggering question: "tell me what body is for you." The study had the theoretical perspective of Merl…
Ser Adolescente com Transtorno de Aprendizagem
A adolescência é considerada como uma fase de descobertas, marcada por inúmeras mudanças, e a literatura a apresenta como uma passagem da infância para a vida adulta. Os adolescentes com transtornos de aprendizagem vivenciam essa fase com medos e angústias devido aos limites que são impostos pelo transtorno. Neste estudo, objetivou-se compreender a experiência vivida de ser adolescente com diagnóstico de transtorno de aprendizagem sob a ótica da …
Noção de corpo sob a ótica dos fisioterapeutas
O corpo humano, no decorrer da história, foi objeto de estudo de diversas áreas da saúde, que apresentam discursos sobre o seu uso e forma de existir. Este artigo surgiu de um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo compreender a visão de corpo para os profissionais de fisioterapia. Foi utilizado o método fenomenológico crítico por meio do pedido disparador "me fale o que é corpo para você". O estudo se apoiou na perspectiva…
Ser Adolescente com Transtorno de Aprendizagem
A adolescência é considerada como uma fase de descobertas, marcada por inúmeras mudanças, e a literatura a apresenta como uma passagem da infância para a vida adulta. Os adolescentes com transtornos de aprendizagem vivenciam essa fase com medos e angústias devido aos limites que são impostos pelo transtorno. Neste estudo, objetivou-se compreender a experiência vivida de ser adolescente com diagnóstico de transtorno de aprendizagem sob a ótica da …
Noção de corpo sob a ótica dos fisioterapeutas
O corpo humano, no decorrer da história, foi objeto de estudo de diversas áreas da saúde, que apresentam discursos sobre o seu uso e forma de existir. Este artigo surgiu de um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo compreender a visão de corpo para os profissionais de fisioterapia. Foi utilizado o método fenomenológico crítico por meio do pedido disparador "me fale o que é corpo para você". O estudo se apoiou na perspectiva…
Body concept from the perspective of physical therapists
The human body, throughout history, has been the object of study of several areas of health sciences, which present discourses about its use and way of existing. This study comes from an excerpt from a master's thesis that aimed to understand the body view for physical therapy professionals. The critical phenomenological method was used with the triggering question: "tell me what body is for you." The study had the theoretical perspective of Merl…
Philosophy (3 works) · Psychology and Mental Health (3 works) · Corporeality, Perception, and Education (2 works) · Humanities (2 works) · Psychology (2 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Body of knowledge (1 works) · Computer Science (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works)