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Gustavo Da Motta Silva

Biographic Data

ID883191
NAMEGustavo Da Motta Silva
GIVEN NAMESGustavo Da Motta
FAMILY NAMESilva
SIGNATURESILVA G M
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Rio de Janeiro
ORCID0000-0002-1874-3633
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Educação física no ensino médio daEducação de Jovens e Adultos

    Open Access•Clarissa Gimenes Balaguer, Alan Camargo Silva et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2023•References: 20

    Este estudo teve como objetivo compreender as percepções dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sobre o corpo e como a disciplina de educação física contempla as abordagens pedagógicas acerca do tema. O material empírico é constituído por observações e entrevistas semiestruturadas realizadas com treze alunos do ensino médio da EJA de uma escola estadual localizada na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro. Detectou-se que os discentes p…

  • A Entrada No Curso De Educação Física

    Open Access•Carlos Eduardo de Almeida GOMES, Gustavo Da Motta Silva et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2022

    O presente ensaio tem como objetivo contextualizar e discutir a partir da literatura revisada os fatores que influenciaram os ingressos a optarem pelo curso de Educação Física, sobretudo a Licenciatura, à luz do quadro teórico de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire. Metodologicamente, empregou-se uma revisão de literatura narrativa de natureza exploratória, descritiva e crítica de 24 artigos no indexador Google Scholar conjuntamente aos quadros teór…

  • Queer, sexualidade e movimento

    Open Access•Gustavo Da Motta Silva•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2021

  • Folhas amareladas e discursos de outro presente

    Open Access•Gustavo Da Motta Silva, Guilherme Gonçalves Baptista et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2017

    Trata-se de uma notícia sobre projeto de pesquisa e extensão desenvolvido em conjunto pelo Núcleo de Estudos Sociocorporais e Pedagógicos em Educação Física e Esportes (NESPEFE) e pelo Centro de Memória Inezil Penna Marinho (CEME) da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD/UFRJ). Pretende-se, dessa forma, fornecer subsídios para que os visitantes e pesquisadores do CEME o percebam como um local de ens…

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  • Folhas amareladas e discursos de outro presente

    Open Access•Gustavo Da Motta Silva, Guilherme Gonçalves Baptista et al.•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2017

    Trata-se de uma notícia sobre projeto de pesquisa e extensão desenvolvido em conjunto pelo Núcleo de Estudos Sociocorporais e Pedagógicos em Educação Física e Esportes (NESPEFE) e pelo Centro de Memória Inezil Penna Marinho (CEME) da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEFD/UFRJ). Pretende-se, dessa forma, fornecer subsídios para que os visitantes e pesquisadores do CEME o percebam como um local de ens…

  • Queer, sexualidade e movimento

    Open Access•Gustavo Da Motta Silva•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2021

  • A Entrada No Curso De Educação Física

    Open Access•Carlos Eduardo de Almeida GOMES, Gustavo Da Motta Silva et al.•ARTICLE•Revista de Educação Pública•2022

    O presente ensaio tem como objetivo contextualizar e discutir a partir da literatura revisada os fatores que influenciaram os ingressos a optarem pelo curso de Educação Física, sobretudo a Licenciatura, à luz do quadro teórico de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire. Metodologicamente, empregou-se uma revisão de literatura narrativa de natureza exploratória, descritiva e crítica de 24 artigos no indexador Google Scholar conjuntamente aos quadros teór…

  • Educação física no ensino médio daEducação de Jovens e Adultos

    Open Access•Clarissa Gimenes Balaguer, Alan Camargo Silva et al.•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2023•References: 20

    Este estudo teve como objetivo compreender as percepções dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sobre o corpo e como a disciplina de educação física contempla as abordagens pedagógicas acerca do tema. O material empírico é constituído por observações e entrevistas semiestruturadas realizadas com treze alunos do ensino médio da EJA de uma escola estadual localizada na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro. Detectou-se que os discentes p…

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae