Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira
Biographic Data
| ID | 883793 |
|---|---|
| NAME | Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira |
| GIVEN NAMES | Ricardo Antonio Gonçalves |
| FAMILY NAME | Teixeira |
| SIGNATURE | TEIXEIRA R A G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Goiás |
| ORCID | 0000-0002-1603-2088 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Formação em Práticas Integrativas e Complementares e percepções de gestores da Atenção Primária: Impactos regionais no Sistema Único de Saúde
Este estudo analisa como a formação em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) influencia as percepções de gestores sobre a oferta desses serviços em quatro regiões metropolitanas do Brasil: Fortaleza (CE), Campinas (SP), Porto Alegre (RS) e Goiânia (GO). Por meio de uma abordagem qualitativa, foram entrevistados 23 gestores de Atenção Primária à Saúde com e sem formação em PICS. Os gestores com formação destacaram benefícios como …
Remote Education in the Context of Covid 19 in Mozambique: A Look at the Conditions for Access
This article addresses the context of basic education in Mozambique and intends to interpret, based on the COVID-19 mitigation measures implemented by the education sector, the diverse realities emerging to analyze the viability of teaching activities, through remote classes in Mozambique. To achieve this, we utilized data from the General Population and Housing Census of Mozambique, from the 2007 and 2017 censuses, as well as the study carried o…
Educação Remota No Contexto Da Covid 19 Em Moçambique: Um Olhar Sobre as Condições De Acesso
O presente artigo aborda o contexto da educação básica de Moçambique e elege como objetivo compreender, a partir das medidas de mitigação da COVID 19 adotadas pelo setor de educação, as diferentes realidades decorrentes para analisar a viabilidade de atividades de ensino, por meio de aulas remotas em Moçambique. Para tanto, valeu-se dos dados do Recenseamento Geral da População e Habitação de Moçambique, a partir dos censos de 2007 e 2017, bem co…
A pós-graduação e neoliberalismo: Ponderações sobre os Planos Nacionais de Pós-graduação perante a ótica mercantil produtivista
O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa de doutorado realizada em um Programa de Pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste do Brasil. Constitui-se um recorte do estudo bibliográfico e documental, que aborda as gradativas mudanças nas Políticas da Educação Superior, tendo como foco os Panos Nacionais de Pós-graduação (PNPGs), que direcionam para o aumento da produtividade e para a mercantilização da educação, seguindo os mo…
A inclusão das crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil da Rede Municipal de Educação de Goiânia
Este artigo se relaciona com a educação especial na perspectiva da educação inclusiva no contexto da educação infantil e elege como objetivo e recorte de pesquisa, a realização de um levantamento das matrículas de crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA na rede municipal de educação de Goiânia, a partir dos dados disponibilizados pelo Censo Escolar do ano de 2020 e a discussão do seu processo de inclusão. O estudo apresenta uma pesquisa…
Educação inclusiva na universidade: Perspectivas De Formação De Um Estudante Com Transtorno Do Espectro Autista
Neste artigo, buscamos analisar a inclusão de um aluno com transtorno do espectro autista (TEA) em um curso de graduação da Universidade Federal de Goiás (UFG). A pesquisa qualitativa foi realizada com um estudante com TEA, um professor e dois monitores, além da pedagoga e psicopedagoga do Núcleo de Acessibilidade. Utilizamos, como instrumentos de coleta de dados, a entrevista semiestruturada e o questionário. Para análise dos dados, seguimos os …
Educação Inclusiva: Olhares sobre estudantes da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos
Este artigo objetiva delinear o contexto histórico de constituição e aproximações entre as modalidades de Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial, analisar as Políticas Públicas a fim de compreender os processos legais que conduziram ao encontro das modalidades a partir da Constituição Federal de 1988. Metodologicamente, caracteriza-se como um estudo de natureza quali-quantitativa, com base documental das políticas de inclusão do Brasil …
Educação e Estatística: Uma proposta de abordagem transdisciplinar e emancipadora
O presente artigo é resultado de uma pesquisa sobre educação e estatística, realizada em parceria entre a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, via Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/FE/UFG), e uma escola da rede pública estadual de educação localizada na capital goiana, no período de 2018 a 2019. Enquanto objetivo, propõe contribuir com o processo de formação de estudantes, a partir do desenvolvimento de práticas aplic…
Formação profissional em Práticas Integrativas e Complementares: O sentido atribuído por trabalhadores da Atenção Primária à Saúde
O objetivo deste artigo é compreender os sentidos atribuídos por trabalhadores da Atenção Primária à Saúde ao processo de formação profissional nas Práticas Integrativas e Complementares. Estudo descritivo, exploratório, com abordagem qualitativa, com 20 profissionais, de 14 unidades de saúde de três municípios na Região Metropolitana de Goiânia. Os dados foram coletados com entrevistas semiestruturadas, transcritas e analisadas por meio da Análi…
Educação Especial
Este artigo tem como objetivo apresentar um recorte dos resultados alcançados na pesquisa intitulada “Expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014-2024): tensões, limites e perspectivas”. Trata-se de pesquisa em rede, financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, tendo como lócus de investigação a Universidade Federal de Goiás e a Universidade Federal do Rio Grande do N…
Automutilação em adolescentes: Revisão integrativa da literatura
Trata-se de uma revisão integrativa da literatura acerca dos conhecimentos produzidos pela comunidade científica sobre automutilação em adolescentes no período de janeiro de 2012 a junho de 2017. A busca foi realizada nas bases de dados SCIELO e Portal CAPES, em português, inglês e espanhol com amostra final de 71 artigos. Este estudo mostrou grande número de publicações a nível internacional, com destaque para artigos epidemiológicos e fragilida…
"O "direito à memória: Escola Eunice Weaver, memória individual e a constituição de um arquivo histórico em Goiás
Apresenta-se a constituição do arquivo documental da Escola Eunice Weaver, parte do complexo formador do Educandário/Preventório Afrânio de Azevedo, inaugurado em 1943, em Goiânia. Destaca a importância da constituição de arquivos como esse para o acesso à memória daqueles que foram submetidos à política de profilaxia da lepra/hanseníase. A documentação apresentada cobre o período de 1945 a 1990 e expõe o cotidiano escolar de crianças indenes ins…
Controle da dengue: Os consensos produzidos por Agentes de Combate às Endemias e Agentes Comunitários de Saúde sobre as ações integradas
A dengue é um dos principais desafios de saúde pública no Brasil e as atividades de prevenção e controle dessa patologia vêm sendo baseadas na estratégia de gestão integrada proposta em políticas de saúde, nas quais os atores centrais são o Agente de Combate à Endemias (ACE) e o Agente Comunitário de Saúde (ACS). O estudo objetivou analisar os consensos produzidos pelos ACS e ACE sobre estas ações integradas com a implantação da Portaria de Incor…
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Trata-se de uma revisão integrativa da literatura acerca dos conhecimentos produzidos pela comunidade científica sobre automutilação em adolescentes no período de janeiro de 2012 a junho de 2017. A busca foi realizada nas bases de dados SCIELO e Portal CAPES, em português, inglês e espanhol com amostra final de 71 artigos. Este estudo mostrou grande número de publicações a nível internacional, com destaque para artigos epidemiológicos e fragilida…
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