Juliana De Almeida
Biographic Data
| ID | 884950 |
|---|---|
| NAME | Juliana De Almeida |
| GIVEN NAMES | Juliana |
| FAMILY NAME | De Almeida |
| SIGNATURE | DE ALMEIDA J |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-0752-120X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Formação antirracista pela perspectiva (auto)biográfica: Um Estudo De Revisão
Este texto resulta de um exercício de revisão bibliográfica desenvolvido no contexto de uma pesquisa de mestrado e objetivou conhecer trabalhos do campo da Educação Musical que tematizassem abordagens antirracistas para a formação docente em uma perspectiva (auto)biográfica. Para isso, efetuou-se buscas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações - BDTD e na plataforma Google Acadêmico com diferentes combinações dos termos descritores “(auto)bi…
Outros contornos para a formação docente em música: Biografia Músico-Educativa Como Uma Proposta De Pesquisa-Formação
Esse artigo sustenta a necessidade de uma formação docente em música que ultrapasse as fronteiras disciplinares dos conhecimentos que a permeiam. Localizamos, a partir de dados coletados por uma pesquisa desenvolvida nos últimos cinco anos, uma crescente e recorrente problemática nesse campo: a importância do diálogo entre teoria e prática. Porém, nesse recorte, defendemos um entendimento amplo de superação dessa dicotomia, para além do ensino de…
Abordagens (Auto)biográficas Na Área Da Música: Um Estudo Bibliográfico
O artigo objetiva apresentar resultados parciais de uma pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa que analisou a produção acadêmica da área de Música que utiliza (ou tangencia) abordagens (auto)biográficas para o estudo de seus objetos de pesquisa, identificando direcionamentos teóricos e metodológicos adotados. Para isso, mapeou-se a produção acadêmica da área de Música que utiliza (ou tangencia) abordagens (auto)biográficas; sistematizou-se a p…
Epistemologia da formação em música: Reflexões Para Sua Constituição
O artigo tem como objetivo refletir sobre uma teoria da formação docente em música, com base nos referenciais empregados em pesquisas dos campos da Música e Educação Musical sobre esta temática. Baseando-se em uma pesquisa interinstitucional que analisou 220 trabalhos acadêmicos publicados nos últimos 30 anos e adotando a bricolagem metodológica como procedimento, discutem-se perspectivas teóricas das pesquisas de Música e Educação Musical que te…
Movimento (Auto)biográfico Da Educação Musical No Brasil: Avanços E Perspectivas
A ampliação do debate sobre o que se concebe como direcionamento (auto)biográfico em pesquisa e em processos de formação tem convidado pesquisadores/as a olharem para seus desenhos metodológicos e epistemológicos com novos questionamentos. A Educação Musical, nesse bojo, tem assistido, especialmente nos últimos dez anos, ao avanço desse tipo de compreensão teórica e metodológica para o estudo de suas diferentes problemáticas. Assim, este relato o…
Antiparasitic properties of 4-nerolidylcatechol from Pothomorphe umbellata (L.) Miq. (Piperaceae) in vitro and in mice models with either prepatent or patent Schistosoma mansoni infections
A violência social em contos de Rubem Fonseca
O presente artigo propõe analisar como se dá a representação da violência social nos contos “Onze de Maio” e “Anjos das Marquises” de Rubem Fonseca, o qual é um dos maiores escritores brasileiros a versar sobre violência e vozes marginalizadas. Para tal, buscou-se analisar a relação entre violência e literatura, além de discutir questões referentes às representações sociais acerca de indivíduos marginalizados no Brasil. Ao se observar a violência…
Traços de colonialidade em narrativas de licenciandas em Música: Abordagens (Auto)biográficas Como Ponte Entre Experiências De Vida E Formação
Este artigo objetiva apresentar dados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou a influência de ambientes institucionalizados e não-institucionalizados de educação musical na formação de discentes de um curso de licenciatura em música de uma universidade do Norte do país, na perspectiva dos próprios alunos. A pesquisa que originou tais dados percorreu pressupostos teórico-metodológicos (auto)biográficos e desenhou-se a partir de uma const…
(In)visibilidade da interculturalidade em um Curso de Licenciatura em Música
Este artigo tem o objetivo de apresentar resultados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou como discentes de um Curso de Licenciatura em Música do Norte do Brasil desenvolvem, em suas práticas acadêmico-docentes, uma perspectiva de educação musical intercultural. Para tanto, toma-se como pressupostos as considerações de Walsh (2012) e Queiroz (2004) sobre a interculturalidade, embebidas de princípios decoloniais, e a necessidade de se …
Perspectivas da pesquisa (auto)biográfica para a educação musical: Um Exercício Metanarrativo
Este artigo ensaístico tem o objetivo de refletir sobre perspectivas da pesquisa (auto)biográfica atravessadas por estudos por mim realizados nos últimos anos, através de um exercício metanarrativo. Nesse esforço, realizo contrapontos entre produções (auto)biográficas, seus fundamentos teórico-metodológicos e recentes ponderações epistemológicas possibilitadas pelo Xxxxx. Especificamente, percorro alguns fundamentos da pesquisa-formação e da biog…
Memórias com a música em ambientes informais e religiosos: Diálogos com processos formativos
Este artigo tem o objetivo de discutir resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que se referem às experiências com a música e o seu ensino em contextos informais e religiosos materializadas em narrativas musicais. Tal investigação adotou, como aporte teórico, as discussões sobre os conceitos formação (BRAGANÇA, 2011; CHIENÉ, 2010; CUNHA, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2006; JOSSO, 2004; 2010a; 2010b; PASSEGGI, 2011b), história de vida e narrativ…
Formação do educador musical: Contribuições de uma abordagem (auto)biográfica
Ao pensar as possibilidades de atuação do professor de música, a educação básica apresenta-se como um caminho de desafios e de amplos horizontes para a formação docente. Diante das novas políticas públicas e diretrizes curriculares, torna-se urgente promover o debate sobre a formação do educador musical no que se refere à sua própria trajetória educativa com a música que, na maioria dos casos, não ocorreu na educação básica. Assim, o artigo tem o…
Between Distinct Voracities: The Hydro-energetic Machine and the Iyakaliti’s Response
Among the Enawene-Nawe, inhabitants of the middle course of the Juruena River,1 male bodies are considered the ultimate fishing power. They are analogous to the body apparatus of the male deity Dokowi, whose parts mimetically hold the agency of fishing apparatus: his veins, testicles, eyes, and nails formed a variety of species of fish poison2; his ear originated the fishing hook; and his waist became a fishing trap.3 Armed with this instrumented…
Perspectivas da pesquisa (auto)biográfica para a educação musical: Um Exercício Metanarrativo
Este artigo ensaístico tem o objetivo de refletir sobre perspectivas da pesquisa (auto)biográfica atravessadas por estudos por mim realizados nos últimos anos, através de um exercício metanarrativo. Nesse esforço, realizo contrapontos entre produções (auto)biográficas, seus fundamentos teórico-metodológicos e recentes ponderações epistemológicas possibilitadas pelo Xxxxx. Especificamente, percorro alguns fundamentos da pesquisa-formação e da biog…
(In)visibilidade da interculturalidade em um Curso de Licenciatura em Música
Este artigo tem o objetivo de apresentar resultados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou como discentes de um Curso de Licenciatura em Música do Norte do Brasil desenvolvem, em suas práticas acadêmico-docentes, uma perspectiva de educação musical intercultural. Para tanto, toma-se como pressupostos as considerações de Walsh (2012) e Queiroz (2004) sobre a interculturalidade, embebidas de princípios decoloniais, e a necessidade de se …
Between Distinct Voracities: The Hydro-energetic Machine and the Iyakaliti’s Response
Among the Enawene-Nawe, inhabitants of the middle course of the Juruena River,1 male bodies are considered the ultimate fishing power. They are analogous to the body apparatus of the male deity Dokowi, whose parts mimetically hold the agency of fishing apparatus: his veins, testicles, eyes, and nails formed a variety of species of fish poison2; his ear originated the fishing hook; and his waist became a fishing trap.3 Armed with this instrumented…
Formação do educador musical: Contribuições de uma abordagem (auto)biográfica
Ao pensar as possibilidades de atuação do professor de música, a educação básica apresenta-se como um caminho de desafios e de amplos horizontes para a formação docente. Diante das novas políticas públicas e diretrizes curriculares, torna-se urgente promover o debate sobre a formação do educador musical no que se refere à sua própria trajetória educativa com a música que, na maioria dos casos, não ocorreu na educação básica. Assim, o artigo tem o…
Memórias com a música em ambientes informais e religiosos: Diálogos com processos formativos
Este artigo tem o objetivo de discutir resultados parciais de uma pesquisa de doutorado que se referem às experiências com a música e o seu ensino em contextos informais e religiosos materializadas em narrativas musicais. Tal investigação adotou, como aporte teórico, as discussões sobre os conceitos formação (BRAGANÇA, 2011; CHIENÉ, 2010; CUNHA, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2006; JOSSO, 2004; 2010a; 2010b; PASSEGGI, 2011b), história de vida e narrativ…
(In)visibilidade da interculturalidade em um Curso de Licenciatura em Música
Este artigo tem o objetivo de apresentar resultados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou como discentes de um Curso de Licenciatura em Música do Norte do Brasil desenvolvem, em suas práticas acadêmico-docentes, uma perspectiva de educação musical intercultural. Para tanto, toma-se como pressupostos as considerações de Walsh (2012) e Queiroz (2004) sobre a interculturalidade, embebidas de princípios decoloniais, e a necessidade de se …
Perspectivas da pesquisa (auto)biográfica para a educação musical: Um Exercício Metanarrativo
Este artigo ensaístico tem o objetivo de refletir sobre perspectivas da pesquisa (auto)biográfica atravessadas por estudos por mim realizados nos últimos anos, através de um exercício metanarrativo. Nesse esforço, realizo contrapontos entre produções (auto)biográficas, seus fundamentos teórico-metodológicos e recentes ponderações epistemológicas possibilitadas pelo Xxxxx. Especificamente, percorro alguns fundamentos da pesquisa-formação e da biog…
Movimento (Auto)biográfico Da Educação Musical No Brasil: Avanços E Perspectivas
A ampliação do debate sobre o que se concebe como direcionamento (auto)biográfico em pesquisa e em processos de formação tem convidado pesquisadores/as a olharem para seus desenhos metodológicos e epistemológicos com novos questionamentos. A Educação Musical, nesse bojo, tem assistido, especialmente nos últimos dez anos, ao avanço desse tipo de compreensão teórica e metodológica para o estudo de suas diferentes problemáticas. Assim, este relato o…
Antiparasitic properties of 4-nerolidylcatechol from Pothomorphe umbellata (L.) Miq. (Piperaceae) in vitro and in mice models with either prepatent or patent Schistosoma mansoni infections
A violência social em contos de Rubem Fonseca
O presente artigo propõe analisar como se dá a representação da violência social nos contos “Onze de Maio” e “Anjos das Marquises” de Rubem Fonseca, o qual é um dos maiores escritores brasileiros a versar sobre violência e vozes marginalizadas. Para tal, buscou-se analisar a relação entre violência e literatura, além de discutir questões referentes às representações sociais acerca de indivíduos marginalizados no Brasil. Ao se observar a violência…
Traços de colonialidade em narrativas de licenciandas em Música: Abordagens (Auto)biográficas Como Ponte Entre Experiências De Vida E Formação
Este artigo objetiva apresentar dados parciais de uma pesquisa de mestrado que analisou a influência de ambientes institucionalizados e não-institucionalizados de educação musical na formação de discentes de um curso de licenciatura em música de uma universidade do Norte do país, na perspectiva dos próprios alunos. A pesquisa que originou tais dados percorreu pressupostos teórico-metodológicos (auto)biográficos e desenhou-se a partir de uma const…
Epistemologia da formação em música: Reflexões Para Sua Constituição
O artigo tem como objetivo refletir sobre uma teoria da formação docente em música, com base nos referenciais empregados em pesquisas dos campos da Música e Educação Musical sobre esta temática. Baseando-se em uma pesquisa interinstitucional que analisou 220 trabalhos acadêmicos publicados nos últimos 30 anos e adotando a bricolagem metodológica como procedimento, discutem-se perspectivas teóricas das pesquisas de Música e Educação Musical que te…
Outros contornos para a formação docente em música: Biografia Músico-Educativa Como Uma Proposta De Pesquisa-Formação
Esse artigo sustenta a necessidade de uma formação docente em música que ultrapasse as fronteiras disciplinares dos conhecimentos que a permeiam. Localizamos, a partir de dados coletados por uma pesquisa desenvolvida nos últimos cinco anos, uma crescente e recorrente problemática nesse campo: a importância do diálogo entre teoria e prática. Porém, nesse recorte, defendemos um entendimento amplo de superação dessa dicotomia, para além do ensino de…
Abordagens (Auto)biográficas Na Área Da Música: Um Estudo Bibliográfico
O artigo objetiva apresentar resultados parciais de uma pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa que analisou a produção acadêmica da área de Música que utiliza (ou tangencia) abordagens (auto)biográficas para o estudo de seus objetos de pesquisa, identificando direcionamentos teóricos e metodológicos adotados. Para isso, mapeou-se a produção acadêmica da área de Música que utiliza (ou tangencia) abordagens (auto)biográficas; sistematizou-se a p…
Formação antirracista pela perspectiva (auto)biográfica: Um Estudo De Revisão
Este texto resulta de um exercício de revisão bibliográfica desenvolvido no contexto de uma pesquisa de mestrado e objetivou conhecer trabalhos do campo da Educação Musical que tematizassem abordagens antirracistas para a formação docente em uma perspectiva (auto)biográfica. Para isso, efetuou-se buscas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações - BDTD e na plataforma Google Acadêmico com diferentes combinações dos termos descritores “(auto)bi…
Diverse Music Education Insights (8 works) · Humanities (7 works) · Art (6 works) · Brazilian cultural history and politics (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Musical (3 works) · Philosophy (3 works) · Qualitative research in health (3 works) · Sociology (3 works) · Visual arts (3 works)