Alexandre Luiz Polizel
Biographic Data
| ID | 885108 |
|---|---|
| NAME | Alexandre Luiz Polizel |
| GIVEN NAMES | Alexandre Luiz |
| FAMILY NAME | Polizel |
| SIGNATURE | POLIZEL A L |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0001-6397-306X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Corpo-arquivo e as banalidades: Pedagogia-tecnologias ciberculturais no Facebook
Este trabalho tem por objetivo apresentar a diagnose da pedagogia-tecnologia do corpo-arquivo e das banalidades, enquanto produtora de subjetividade. Este emerge da imersão em um grupo na rede social Facebook, guiado pela analítica do Diagnóstico do presente sob inspirações Foucaultianas, Nietzscheanas e Arenditianas. Organiza-se a analise em três eixos: a) A memória: o olhar para si e a produção de referências; b) Os esquecimentos: (hiper)estímu…
Modos De Veridicção Do Movimento Escola Sem Partido: Descredibilização De Sujeitos, Deslegitimação De Instituições E a Negativação
Toma-se por objetivo apresentar reflexões acerca de como o Escola sem Partido ancora seu modo de compor suas redes de verdade, ou seja, como constrói uma discursividade sobre os modos de veridicação possíveis. Para tal, volto o olhar ao sítio eletrônico do movimento Escola sem Partido. A analítica é traçada a partir do Diagnóstico do Presente sob ressonâncias Foucautianas, a partir dos eixos operatórios do saber-poder-verdade. De tal analítica, r…
Os Obstáculos Formativos E De Permanência De Uma Pesquisadora-Mãe-Negra
Este trabalho propõe-se realizar uma narrativa histórica de uma professora da universidade tecnológica federal do paraná, buscando compreender três aspectos importantes: a) As histórias de vida como possibilidade investigativa; b) Djamila – ser mãe enquanto inspiração; e c) Cientista-mãe-negra: obstáculos formativos e disputas (r)existentes. para isso, nos utilizamos metodologicamente da perspectiva da heteroautobiografia, realizando uma reconstr…
As aventuras de Joana D’arc
Ao considerar a educação pelo mote da cultura, compreende-se que os diferentes artefactos culturais produzem efeitos pedagógicos nos sujeitos, ou seja, estes modalizam modos de aprender, ensinar e compreender o mundo. Na busca pela compreensão do ser mulher cientista no Brasil, e de como estes corpos que não se faziam vistos, a professora Joana D’Arc é trazida a cena como ícone afirmativo da minoridade nas ciências. Mulher, negra, periférica e ci…
História de vida de uma mulher negra cientista
Tendo em vista que as mulheres negras enfrentam anos de opressão, investigou-se sobre os elementos que provocam a resistência e/ou violência na trajetória dessas mulheres, a fim de compreender como uma mulher é (re)articulada no ambiente acadêmico da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. É desta óptica que buscamos registrar e analisar a trajetória formativa de Sonia: mulher negra pesquisadora. Este registro-analise é guiado pela perspectiv…
Corpos que fazem-se no ciberespaço: A tecnologia fanfic
Este manuscrito tem por objetivo apresentar considerações acerca da tecnologia de fanfic como agência na (de)composição dos corpos. Tecnologia descrita a partir da óptica dos Estudos Culturais, situada na experiencialidade vivenciada em um grupo na rede social facebook selecionado por conveniência – visto a presença do pesquisador como membro neste espaço desde o ano de 2013. O grupo tem como característica ser voltado a jovens que se (auto)ident…
Humanizar a educação em química: Significados E Espaços Formativos
Este manuscrito busca responder ao questionamento: quais significados de humanidade emergem a partir das reflexões de licenciandos de Química? Para tal, a partir das interações que surgiram em uma aula da disciplina de Filosofia da Ciência para Química, realizamos uma pesquisa que envolveu a confecção de cartas. À luz da análise do discurso, de inspiração em Michel Foucault, estabelecemos quatro eixos de análises para as cartas: 1) "o humano como…
A religião enquanto modo de existência em Bruno Latour
O presente manuscrito tem por objetivo apresentar uma resenha da obra Júbilo ou os tormentos do discurso religioso, do antropólogo, sociólogo e filósofo francês Bruno Latour. Esta reflete aspectos da religião enquanto modo de existência, e suas balizas na produção de saberes. Tal realoca os discursos religiosos enquanto potentes e passíveis de diálogos e reflexões juntamente a modos de existências científicos, artísticos e do direito, instiga o p…
Narrar a si gay, infâncias e educações: Violações quantificadas-naturalizadas
Neste manuscrito temos por objetivo diagnosticar tecnologias de poder e resistências gays em narrativas de si de dois jovens referente a seu percurso educacional na educação básica na constituição de sua infância. Para tal, parte-se da perspectiva das heteroautobiografias, em que se narram dois jovens gays licenciandos sobre suas infâncias e a constituição memorística de si em seu processo do reconhecer-se em sua trajetória formativa. Tais narrat…
Trajetórias Educacionais: Tecnologias Que Atravessam Um Corpo Mulher, Negro, Bissexual E Candomblecista
O presente manuscrito consiste em um recorte de um projeto de pesquisa maior intitulado “Histórias, violências e desalojares: a trajetória de LGBTs nos espaços de ensino” e, tem por objetivo levantar considerações acerca do questionamento: “Que tecnologias de poder atravessam um corpo mulher, negro, bissexual e candomblecista em sua trajetória educacional podem ser evidenciadas no ato deste corpo de narrar-se a si?”. Para traçar tais explanações,…
Ressonâncias nietzscheanas e o manifesto por uma grande saúde: Educações Sexuais Para Além Da Doença
Este manuscrito tem por objetivo pensar os armamentos às educações para as sexualidades para além da doença, voltada a grande saúde. Para isto este ensaio teórico inclina-se aos estudos de Friedrich Nietzsche, que tece ataques a educações do seu tempo, voltada a produções de valores que endurecem os pensamentos, bem como os modos de ser, estar e existir. A este endurecimento de saberes, característicos da episteme ocidental, que adoece a existênc…
Drag Queens Vão À Escola: Estranhamentos Currículares E O “Pavonear” Das Diferenças Em Um Espaço Institucional
Com base nas observações realizadas em um estudo de caso, busca-se descrever e analisar certos elementos observados em uma atividade que integrou uma gincana escolar da rede estadual de ensino do município de Maringá-PR. Tal acontecimento consistiu num desfile em que os alunos e alunas apresentaram-se como drag queens e drag kings, respectivamente, e foram avaliados em sua performance por três drag queens convidadas especificamente para esta funç…
Uma escola sem partido: Dicursividade, Currículos E Movimentos Sociais
Este ensaio objetiva problematizar o movimento Escola Sem Partido (ESP) e seus atravessamentos, como gerador de efeitos, junto aos currículos escolares. Como movimento social, o ESP atua nos domínios da escola e do currículo implementando uma pedagogia cultural e estratégias biopolíticas que excluem as diferenças nesses contextos. Trata-se de uma estratégia de vigilância, coerção e proibição que nega certas discussões e posicionamentos na escola.…
A religião enquanto modo de existência em Bruno Latour
O presente manuscrito tem por objetivo apresentar uma resenha da obra Júbilo ou os tormentos do discurso religioso, do antropólogo, sociólogo e filósofo francês Bruno Latour. Esta reflete aspectos da religião enquanto modo de existência, e suas balizas na produção de saberes. Tal realoca os discursos religiosos enquanto potentes e passíveis de diálogos e reflexões juntamente a modos de existências científicos, artísticos e do direito, instiga o p…
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