Braz Batista Vas
Biographic Data
| ID | 889558 |
|---|---|
| NAME | Braz Batista Vas |
| GIVEN NAMES | Braz Batista |
| FAMILY NAME | Vas |
| SIGNATURE | VAS B B |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Tocantins |
| ORCID | 0000-0003-0880-9712 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Grilagem judicial verde: Um estudo de caso sobre a participação do Poder Judiciário na expansão do agronegócio no estado do Tocantins
This study highlights the concentration of land in the municipality of Campos Lindos, Tocantins, along with the process of expelling traditional communities from this region which resulted from the project known as Matopiba. With the occupation of plateau areas through a state decree that expropriated these lands and handed them over to politicians and local and national authorities, a court decision also authorized the return of expansion to the…
Anos do Estatuto da Criança e do Adolescente: Entrevista com Irene Rizzini
In this interview, conducted on July 9, 2020, the 30th anniversary of the Statute of the Child and Adolescent (ECA), Irene Rizzini, founder of the International Center for Research and Policy on Childhood (Ciespi), associated with PUC-Rio, shares her experience as a researcher committed to the promotion and defense of the rights of children and youth. The author also deals with the paradigm shift in the field of Brazilian children and youth and d…
Webquest's e ensino: Uma experiência tocantinense para aprendizagem de História
Este artigo apresenta os resultados da aplicação da metodologia educacional WebQuest, metodologia colaborativa de pesquisa orientada na internet e amparada em recursos tecnológicos digitais, aqui aplicada no processo de ensino-aprendizagem em História. Para tanto, foi necessário refletir se o uso do WebQuest pode contribuir com a aprendizagem histórica dos alunos que a utilizam. A investigação deu-se através de pesquisa de campo, de natureza desc…
Uma Imagem Vale Mais Que Mil Palavras: Produção De Narrativas Digitais Com O Instagram
Este artigo apresenta reflexões teórico-metodológicas de uma experiência pedagógica, pautada na metodologia de pesquisa-formação, com o aplicativo e mídia social Instagram. A partir da produção de narrativas digitais, os acadêmicos de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Território, alcançaram três objetivos: compreender a importância dos letramentos digital, informacional e midiático; explorar o Instagram como autoexpressão a…
Ensino E Aprendizagem Em História: Uma Reflexão a Partir Da Pespectiva De Jorn Rüsen
Este artigo aborda o ensino e aprendizagem em História, especialmente na perspectiva da didática da História do filósofo alemão Jörn Rüsen. Este autor contribuiu ao alçar a didática da História e sua importância na aprendizagem dos alunos como tema de destaque no debate epistemológico da História, pois identifica como a aprendizagem da História pode ser ensinada e de como os alunos podem aprender e compreender a História a partir da relação do pa…
O WhatsApp como extensão da sala de aula: O ensino de História na palma da mão
O século XXI nos apresenta constantes avanços no campo das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), com desdobramentos em todas as esferas da vida humana, inclusive no âmbito educacional. Este trabalho é fruto de estudo realizado no curso de Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA) que destacou a importância dos usos das TDIC como ferramentas de ensino da disciplina História, enfatizando especificamente o uso ped…
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