Hajnalka Hatos
Biographic Data
| ID | 8898853 |
|---|---|
| NAME | Hajnalka Hatos |
| GIVEN NAMES | Hajnalka |
| FAMILY NAME | Hatos |
| SIGNATURE | HATOS H |
| AFFILIATIONS | Széchenyi István University |
| ORCID | 0009-0004-8522-3613 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Térségi együttműködést erősítő szervezeti identitás egy győri technikum életében
A tanulmány a duális formában megvalósuló szakképzés speciális formáját, egy ágazati képzőközpont, három vállalat és egy technikum együttműködését mutatja be, különös tekintettel a térségi együttműködést erősítő tényezőkre, a kapcsolódási pontokra, valamint a szervezeti identitásra. A tanulmány célja, hogy bemutassa a tudást közösen közvetítő szervezetek együttműködését a szervezeti identitás elemeinek vizsgálatán keresztül. Az elméleti áttekinté…
Modelling the knowledge flow among vocational training and its partners
The study documents the model of the knowledge transfer process between the University, the Vocational Training Center and the industrial actors. The research seeks to answer to the following questions. Where is new knowledge generated? Where does knowledge originate from? Is there a central actor? If so, which organization? Hypotheses tested by the research: H1: Knowledge starts from the higher education institution. H2: Most “new knowledge” is …
No prominent works on this page.
Modelling the knowledge flow among vocational training and its partners
The study documents the model of the knowledge transfer process between the University, the Vocational Training Center and the industrial actors. The research seeks to answer to the following questions. Where is new knowledge generated? Where does knowledge originate from? Is there a central actor? If so, which organization? Hypotheses tested by the research: H1: Knowledge starts from the higher education institution. H2: Most “new knowledge” is …
Térségi együttműködést erősítő szervezeti identitás egy győri technikum életében
A tanulmány a duális formában megvalósuló szakképzés speciális formáját, egy ágazati képzőközpont, három vállalat és egy technikum együttműködését mutatja be, különös tekintettel a térségi együttműködést erősítő tényezőkre, a kapcsolódási pontokra, valamint a szervezeti identitásra. A tanulmány célja, hogy bemutassa a tudást közösen közvetítő szervezetek együttműködését a szervezeti identitás elemeinek vizsgálatán keresztül. Az elméleti áttekinté…
AI and HR Technologies (1 works) · Competency Development and Evaluation (1 works) · Computer Science (1 works) · Engineering Education and Technology (1 works) · Geography (1 works) · Humanities (1 works) · Hungarian Social, Economic and Educational Studies (1 works) · Knowledge flow (1 works) · Knowledge management (1 works) · Mechanics (1 works)