Laurène Le Cozanet
Biographic Data
| ID | 895300 |
|---|---|
| NAME | Laurène Le Cozanet |
| GIVEN NAMES | Laurène |
| FAMILY NAME | Le Cozanet |
| SIGNATURE | LE COZANET L |
| AFFILIATIONS | Institut de Recherche Interdisciplinaire en Sciences Sociales |
| ORCID | 0000-0003-3082-891X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
La « professionnalisation » des formations universitaires et ses politisations. Une conversion managériale (1970-2000)
Dans les universités, la « professionnalisation » vise à rapprocher les formations du monde du travail et prend fréquemment la forme d’une injonction à organiser les études autour de l’insertion professionnelle des diplômés. La notion est pourtant apparue au début du xxe siècle comme un concept de la sociologie des professions nord-américaine. Cet article examine cette conversion et montre comment deux séquences de politisation, à partir des anné…
Introduction. Un code civil
Vous êtes-vous déjà demandé si votre numéro de Sécurité sociale avait un pouvoir sur votre vie ? Derrière cette question étrange se cache la force performative des chiffres. Comme les classifications, les chiffres ne se contentent pas de décrire des phénomènes : ils les font exister, modifiant la façon dont nous apprécions le monde ainsi que les choses et les personnes qui le peuplent (Espeland & Stevens, 2008 ; Merry, 2016 ; Milan, 2024). Ils jo…
Un bel âge pour la révolte
Introduction
Comme l’énonçait déjà Émile Durkheim (1922), l’éducation constitue un enjeu social central, dans la mesure où chaque société possède « un certain idéal de l'homme, de ce qu'il doit être tant au point de vue intellectuel que physique et moral » et tente de former des hommes dans cette perspective. Aujourd’hui, le constat d’un capitalisme semblant pénétrer toujours plus profondément dans nos vies invite à s’interroger sur la place des institutions …
Frédéric Forest, Les universités en France. Fonctionnement et enjeux
Pour Les Universités en France, fonctionnement et enjeux, publié en 2012 aux PURH, Frédéric Forest s’est entouré d’acteurs du système universitaire chargés de faire un état des lieux de leur domaine de compétence. Ceux-ci prennent acte des changements engagés par la LRU – qu’ils célèbrent pour la plupart –, soulignent les efforts à fournir pour une gestion plus « stratégique » et s’interrogent sur l’articulation entre politique nationale et auton…
Introduction
Comme l’énonçait déjà Émile Durkheim (1922), l’éducation constitue un enjeu social central, dans la mesure où chaque société possède « un certain idéal de l'homme, de ce qu'il doit être tant au point de vue intellectuel que physique et moral » et tente de former des hommes dans cette perspective. Aujourd’hui, le constat d’un capitalisme semblant pénétrer toujours plus profondément dans nos vies invite à s’interroger sur la place des institutions …
Frédéric Forest, Les universités en France. Fonctionnement et enjeux
Pour Les Universités en France, fonctionnement et enjeux, publié en 2012 aux PURH, Frédéric Forest s’est entouré d’acteurs du système universitaire chargés de faire un état des lieux de leur domaine de compétence. Ceux-ci prennent acte des changements engagés par la LRU – qu’ils célèbrent pour la plupart –, soulignent les efforts à fournir pour une gestion plus « stratégique » et s’interrogent sur l’articulation entre politique nationale et auton…
Introduction
Comme l’énonçait déjà Émile Durkheim (1922), l’éducation constitue un enjeu social central, dans la mesure où chaque société possède « un certain idéal de l'homme, de ce qu'il doit être tant au point de vue intellectuel que physique et moral » et tente de former des hommes dans cette perspective. Aujourd’hui, le constat d’un capitalisme semblant pénétrer toujours plus profondément dans nos vies invite à s’interroger sur la place des institutions …
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Vous êtes-vous déjà demandé si votre numéro de Sécurité sociale avait un pouvoir sur votre vie ? Derrière cette question étrange se cache la force performative des chiffres. Comme les classifications, les chiffres ne se contentent pas de décrire des phénomènes : ils les font exister, modifiant la façon dont nous apprécions le monde ainsi que les choses et les personnes qui le peuplent (Espeland & Stevens, 2008 ; Merry, 2016 ; Milan, 2024). Ils jo…
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Political science (4 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Humanities (3 works) · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender (2 works) · Philosophy (2 works) · Social Sciences and Governance (2 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 works) · Art (1 works) · Forestry (1 works) · Geography (1 works)