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François Melou

Biographic Data

ID8956117
NAMEFrançois Melou
GIVEN NAMESFrançois
FAMILY NAMEMelou
SIGNATUREMELOU F
AFFILIATIONSChristian Doppler Laboratory for Thermoelectricity
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT9
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • L’émergence de l’intelligence artificielle dans le champ de la formation en travail social

    François Melou, Cécile Mélou•ARTICLE•Pensée plurielle•2026

    Cet article interroge les enjeux de l’émerge de l’intelligence artificielle (IA) dans le champ du travail social. En effet, les institutions du secteur social mettent en place des chatbots et des outils d’aide à la décision qui soulèvent des questions éthiques. Les étudiants en formation utilisent désormais l’IA dans leur recherche, leurs écrits et constatent l’utilisation de l’IA sur leur terrain de stage. Notre méthodologie repose sur une méta-…

  • Faites de votre vocation un métier

    Cécile Mélou, François Melou•ARTICLE•Sociographe•2024

    Cet article propose une réflexion sur la notion d’engagement chez les travailleurs sociaux à travers le prisme du modèle « Job Demands Ressources ». Ce travail repose sur une fouille de données textuelles et des entretiens informels avec des travailleurs sociaux en poste et en formation. Un constat s’impose, le champ du travail social est en proie à des mutations profondes, doublées d’une baisse d’attractivité des métiers du social. Les évolution…

  • La fin de vie en institution

    Aurélie Marchand, François Melou•ARTICLE•Empan•2024

    L’accompagnement dans la mort des personnes déficientes intellectuelles souffre encore de tabous, qui laissent peu de place à leur parole, à leur volonté. Ils font face à des émotions, des angoisses et ils ont une représentation de la mort. Un accompagnement social teinté de sollicitude et de considération permet le recueil de leurs souhaits formalisés par des directives anticipées. C’est par la mobilisation de l’intuition dans sa globalité que c…

  • Retour sur un projet de Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles (Sami)

    Jean-Yves Serré, Marion Serré et al.•ARTICLE•Nouvelle revue de psychosociologie•2023

    Cet article revient sur un dispositif innovant, le Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles ( sami ), destiné à détecter et remobiliser les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation ( neef ) vivant en milieu rural. L’objectif de cette étude collaborative est de comprendre, à partir des entretiens informels et des actions collectives, la démarche d’aller vers des professionnels tout en appréhendant la spécificité du public à…

  • Jeunes ruraux en manque de ressources. Un défi pour des travailleurs sociaux innovants

    François Melou, Cécile Mélou•ARTICLE•Sociographe•2023

    Approche psychosociale de la problématique des jeunes “invisibilisés” dans le milieu rural, impactés par la double problématique de l’isolement et de la fracture numérique. À l’échelle d’un territoire d’action sociale, le modèle de la conservation des ressources de Hobfoll questionne la dynamique des ressources par le prisme de l’innovation sociale des travailleurs sociaux du Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles et des éducateur…

  • Inégalités numériques, inégalités sociales, sources de l’e-exclusion

    François Melou, Camille Pinsault et al.•ARTICLE•Sociographe•2023

    L’accueil de jour est un lieu d’accueil des sans domicile fixe qui se trouve en première ligne face aux inégalités numériques, dont souffrent une grande majorité des personnes accueillies. Le public reçu est labile, ce qui a orienté la méthodologie vers les entretiens informels et la rédaction de mémos. Appréhender la diversité des situations, par le modèle de Van Dijk (2005), c’est essayer de répondre aux besoins de connexion, d’un ordinateur ou…

  • L’accompagnement éducatif en Mecs face à la disruption numérique

    Nicolas Plantegenet, François Melou•ARTICLE•Sociographe•2023

    Cet article aborde la place du numérique dans l’accompagnement par des éducateurs spécialisés au sein d’une MECS. Les résultats montrent la place grandissante du numérique dans l’accompagnement des jeunes. Ce qui confronte les professionnels à une hybridation de leurs pratiques, et impose une réflexion sur l’extension du domaine de leur éthique de responsabilité

  • Le paradoxe de la reconnaissance dans le travail social. Le cas des éducateurs de prévention spécialisée

    François Melou, Jean-Yves Serré•ARTICLE•Sociographe•2022

    Cet article est le fruit d’un travail collaboratif avec un groupe d’éducateurs de prévention spécialisée. Les résultats mettent en avant le paradoxe de la reconnaissance qui frappe ces professionnels dont on reconnait le savoir-faire, l’« aller vers », mais qui sont dans le même temps les premières victimes du recul institutionnel

  • Entre émotions et quête de sens. La durée des travailleurs sociaux

    François Melou, Michael Gilbert et al.•ARTICLE•Sociographe•2021

    Cet article est le fruit d’entretiens avec de jeunes travailleurs sociaux et leurs maîtres de stage qui portaient sur la place des émotions, des valeurs et de l’éthique dans leurs pratiques professionnelles. Durer dans le travail nécessite une discussion sur la gestion émotionnelle et le sens donné aux missions d’accompagnement par une réflexion éthique sur l’Agir au quotidien. Aujourd’hui, les collectifs de travail ont besoin d’espaces de discus…

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  • Entre émotions et quête de sens. La durée des travailleurs sociaux

    François Melou, Michael Gilbert et al.•ARTICLE•Sociographe•2021

    Cet article est le fruit d’entretiens avec de jeunes travailleurs sociaux et leurs maîtres de stage qui portaient sur la place des émotions, des valeurs et de l’éthique dans leurs pratiques professionnelles. Durer dans le travail nécessite une discussion sur la gestion émotionnelle et le sens donné aux missions d’accompagnement par une réflexion éthique sur l’Agir au quotidien. Aujourd’hui, les collectifs de travail ont besoin d’espaces de discus…

  • Le paradoxe de la reconnaissance dans le travail social. Le cas des éducateurs de prévention spécialisée

    François Melou, Jean-Yves Serré•ARTICLE•Sociographe•2022

    Cet article est le fruit d’un travail collaboratif avec un groupe d’éducateurs de prévention spécialisée. Les résultats mettent en avant le paradoxe de la reconnaissance qui frappe ces professionnels dont on reconnait le savoir-faire, l’« aller vers », mais qui sont dans le même temps les premières victimes du recul institutionnel

  • Retour sur un projet de Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles (Sami)

    Jean-Yves Serré, Marion Serré et al.•ARTICLE•Nouvelle revue de psychosociologie•2023

    Cet article revient sur un dispositif innovant, le Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles ( sami ), destiné à détecter et remobiliser les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation ( neef ) vivant en milieu rural. L’objectif de cette étude collaborative est de comprendre, à partir des entretiens informels et des actions collectives, la démarche d’aller vers des professionnels tout en appréhendant la spécificité du public à…

  • Jeunes ruraux en manque de ressources. Un défi pour des travailleurs sociaux innovants

    François Melou, Cécile Mélou•ARTICLE•Sociographe•2023

    Approche psychosociale de la problématique des jeunes “invisibilisés” dans le milieu rural, impactés par la double problématique de l’isolement et de la fracture numérique. À l’échelle d’un territoire d’action sociale, le modèle de la conservation des ressources de Hobfoll questionne la dynamique des ressources par le prisme de l’innovation sociale des travailleurs sociaux du Service d’accrochage et de mobilisation des invisibles et des éducateur…

  • Inégalités numériques, inégalités sociales, sources de l’e-exclusion

    François Melou, Camille Pinsault et al.•ARTICLE•Sociographe•2023

    L’accueil de jour est un lieu d’accueil des sans domicile fixe qui se trouve en première ligne face aux inégalités numériques, dont souffrent une grande majorité des personnes accueillies. Le public reçu est labile, ce qui a orienté la méthodologie vers les entretiens informels et la rédaction de mémos. Appréhender la diversité des situations, par le modèle de Van Dijk (2005), c’est essayer de répondre aux besoins de connexion, d’un ordinateur ou…

  • L’accompagnement éducatif en Mecs face à la disruption numérique

    Nicolas Plantegenet, François Melou•ARTICLE•Sociographe•2023

    Cet article aborde la place du numérique dans l’accompagnement par des éducateurs spécialisés au sein d’une MECS. Les résultats montrent la place grandissante du numérique dans l’accompagnement des jeunes. Ce qui confronte les professionnels à une hybridation de leurs pratiques, et impose une réflexion sur l’extension du domaine de leur éthique de responsabilité

  • Faites de votre vocation un métier

    Cécile Mélou, François Melou•ARTICLE•Sociographe•2024

    Cet article propose une réflexion sur la notion d’engagement chez les travailleurs sociaux à travers le prisme du modèle « Job Demands Ressources ». Ce travail repose sur une fouille de données textuelles et des entretiens informels avec des travailleurs sociaux en poste et en formation. Un constat s’impose, le champ du travail social est en proie à des mutations profondes, doublées d’une baisse d’attractivité des métiers du social. Les évolution…

  • La fin de vie en institution

    Aurélie Marchand, François Melou•ARTICLE•Empan•2024

    L’accompagnement dans la mort des personnes déficientes intellectuelles souffre encore de tabous, qui laissent peu de place à leur parole, à leur volonté. Ils font face à des émotions, des angoisses et ils ont une représentation de la mort. Un accompagnement social teinté de sollicitude et de considération permet le recueil de leurs souhaits formalisés par des directives anticipées. C’est par la mobilisation de l’intuition dans sa globalité que c…

  • L’émergence de l’intelligence artificielle dans le champ de la formation en travail social

    François Melou, Cécile Mélou•ARTICLE•Pensée plurielle•2026

    Cet article interroge les enjeux de l’émerge de l’intelligence artificielle (IA) dans le champ du travail social. En effet, les institutions du secteur social mettent en place des chatbots et des outils d’aide à la décision qui soulèvent des questions éthiques. Les étudiants en formation utilisent désormais l’IA dans leur recherche, leurs écrits et constatent l’utilisation de l’IA sur leur terrain de stage. Notre méthodologie repose sur une méta-…

Humanities (8 works) · Political science (8 works) · Art (5 works) · Education, sociology, and vocational training (5 works) · Social Policies and Family (5 works) · Philosophy (4 works) · Social Sciences and Governance (4 works) · Sociology (3 works) · Cultural Insights and Digital Impacts (2 works) · Aging, Elder Care, and Social Issues (1 works)

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