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Heloisa Moulin De Alencar

Biographic Data

ID897225
NAMEHeloisa Moulin De Alencar
GIVEN NAMESHeloisa Moulin
FAMILY NAMEDe Alencar
SIGNATUREDE ALENCAR H M
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Espírito Santo
ORCID0000-0001-8164-3849
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS6
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX1
  • Educação em valores morais

    Open Access•Heloisa Moulin De Alencar, Barbara Frigini De Marchi et al.•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2018

    Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar práticas de educação em valores morais (EVM) em escolas públicas estaduais de ensino fundamental (6.o ao 9.o ano) e médio do Espírito Santo. Analisa os dados extraídos das respostas a um questionário, que pôde ser preenchido de forma impressa ou on-line, aplicado a 92 profissionais da educação. Informa que (1) as práticas enfatizaram, majoritariamente, o tema dos valor…

  • As faces de Deus

    Open Access•Lorena Santos Ricardo, Antônio Carlos Ortega et al.•ARTICLE•Debates do NER•2018•References: 3

    As representações sobre Deus são elaboradas com o mesmo objetivo que o são todas as representações sobre as quais versa o conhecimento social (organizar, explicar e significar o que ocorre em seu meio). Assim, objetivou-se investigar as representações de crianças e adolescentes acerca de Deus, por meio de entrevistas baseadas no método clínico piagetiano, com sujeitos de 6, 10 e 14 anos. Foram elaborados critérios para análise das repostas, basea…

  • Educação moral

    Open Access•Adriana Müller, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2012•Cited by: 1•References: 8

    A educação moral é um tema importante do ponto de vista da área da moralidade, visto que aprender e ensinar valores morais estão entre as ações que promovem a humanização do homem, tanto no sentido moral (respondendo à pergunta como devo viver?), quanto no sentido ético (em resposta à questão que vida quero viver?). A educação moral pode acontecer em diferentes contextos sociais. A presente pesquisa enfoca a escola. Além disso, a referida educaçã…

  • Amor e moralidade

    Open Access•Ariadne Dettmann Alves, Heloisa Moulin De Alencar et al.•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2010

    Reflecting on the importance of virtues in the study of morality, we aimto investigate the participants’ judgments regarding the concept of love.We interviewed seven people, with ages comprising from childhood to elderly. We researched what each one regarded as an example of love, and of those, which would be the most and least important. We found that younger participants highlighted a love directed to others, without defining who this other wou…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Paidéia (Ribeirão Preto•2009•Cited by: 1•References: 5

    Investigamos juízos de representação da realidade e valor moral de 20 homens homicidas, com idade variando entre 30 e 49 anos, sobre a ação transgressora acerca do passado e do presente. Realizamos entrevistas individuais, pelo método clínico piagetiano, e verificamos que: o JRR (juízo de representação da realidade) mais citado no passado foi o de que cometeriam novamente o homicídio, pela humilhação sofrida ou pelo sentimento negativo experienci…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2006•Cited by: 1

    Investigamos os juízos de representação da realidade (JRR) e de valor moral (JVM) de 20 homens homicidas (30 a 49 anos), acerca da razão do crime, à época do homicídio e no momento atual. Realizamos entrevistas individuais e verificamos que: o JRR mais apontado, no presente e no passado, foi a agressão física sofrida, justificada no presente principalmente pelo fato de o agressor ter-se sentido humilhado e, no passado, pelo fato de ter querido vi…

  • Educação moral

    Open Access•Adriana Müller, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2012•Cited by: 1•References: 8

    A educação moral é um tema importante do ponto de vista da área da moralidade, visto que aprender e ensinar valores morais estão entre as ações que promovem a humanização do homem, tanto no sentido moral (respondendo à pergunta como devo viver?), quanto no sentido ético (em resposta à questão que vida quero viver?). A educação moral pode acontecer em diferentes contextos sociais. A presente pesquisa enfoca a escola. Além disso, a referida educaçã…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Paidéia (Ribeirão Preto•2009•Cited by: 1•References: 5

    Investigamos juízos de representação da realidade e valor moral de 20 homens homicidas, com idade variando entre 30 e 49 anos, sobre a ação transgressora acerca do passado e do presente. Realizamos entrevistas individuais, pelo método clínico piagetiano, e verificamos que: o JRR (juízo de representação da realidade) mais citado no passado foi o de que cometeriam novamente o homicídio, pela humilhação sofrida ou pelo sentimento negativo experienci…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2006•Cited by: 1

    Investigamos os juízos de representação da realidade (JRR) e de valor moral (JVM) de 20 homens homicidas (30 a 49 anos), acerca da razão do crime, à época do homicídio e no momento atual. Realizamos entrevistas individuais e verificamos que: o JRR mais apontado, no presente e no passado, foi a agressão física sofrida, justificada no presente principalmente pelo fato de o agressor ter-se sentido humilhado e, no passado, pelo fato de ter querido vi…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Psicologia Reflexão e Crítica•2006•Cited by: 1

    Investigamos os juízos de representação da realidade (JRR) e de valor moral (JVM) de 20 homens homicidas (30 a 49 anos), acerca da razão do crime, à época do homicídio e no momento atual. Realizamos entrevistas individuais e verificamos que: o JRR mais apontado, no presente e no passado, foi a agressão física sofrida, justificada no presente principalmente pelo fato de o agressor ter-se sentido humilhado e, no passado, pelo fato de ter querido vi…

  • Moralidade e homicídio

    Open Access•Luciana Souza Borges, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Paidéia (Ribeirão Preto•2009•Cited by: 1•References: 5

    Investigamos juízos de representação da realidade e valor moral de 20 homens homicidas, com idade variando entre 30 e 49 anos, sobre a ação transgressora acerca do passado e do presente. Realizamos entrevistas individuais, pelo método clínico piagetiano, e verificamos que: o JRR (juízo de representação da realidade) mais citado no passado foi o de que cometeriam novamente o homicídio, pela humilhação sofrida ou pelo sentimento negativo experienci…

  • Amor e moralidade

    Open Access•Ariadne Dettmann Alves, Heloisa Moulin De Alencar et al.•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2010

    Reflecting on the importance of virtues in the study of morality, we aimto investigate the participants’ judgments regarding the concept of love.We interviewed seven people, with ages comprising from childhood to elderly. We researched what each one regarded as an example of love, and of those, which would be the most and least important. We found that younger participants highlighted a love directed to others, without defining who this other wou…

  • Educação moral

    Open Access•Adriana Müller, Heloisa Moulin De Alencar•ARTICLE•Educação e Pesquisa•2012•Cited by: 1•References: 8

    A educação moral é um tema importante do ponto de vista da área da moralidade, visto que aprender e ensinar valores morais estão entre as ações que promovem a humanização do homem, tanto no sentido moral (respondendo à pergunta como devo viver?), quanto no sentido ético (em resposta à questão que vida quero viver?). A educação moral pode acontecer em diferentes contextos sociais. A presente pesquisa enfoca a escola. Além disso, a referida educaçã…

  • Educação em valores morais

    Open Access•Heloisa Moulin De Alencar, Barbara Frigini De Marchi et al.•ARTICLE•Revista de Ciências Humanas•2018

    Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar práticas de educação em valores morais (EVM) em escolas públicas estaduais de ensino fundamental (6.o ao 9.o ano) e médio do Espírito Santo. Analisa os dados extraídos das respostas a um questionário, que pôde ser preenchido de forma impressa ou on-line, aplicado a 92 profissionais da educação. Informa que (1) as práticas enfatizaram, majoritariamente, o tema dos valor…

  • As faces de Deus

    Open Access•Lorena Santos Ricardo, Antônio Carlos Ortega et al.•ARTICLE•Debates do NER•2018•References: 3

    As representações sobre Deus são elaboradas com o mesmo objetivo que o são todas as representações sobre as quais versa o conhecimento social (organizar, explicar e significar o que ocorre em seu meio). Assim, objetivou-se investigar as representações de crianças e adolescentes acerca de Deus, por meio de entrevistas baseadas no método clínico piagetiano, com sujeitos de 6, 10 e 14 anos. Foram elaborados critérios para análise das repostas, basea…

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