Maria Celi Chaves Vasconcelos
Biographic Data
| ID | 898765 |
|---|---|
| NAME | Maria Celi Chaves Vasconcelos |
| GIVEN NAMES | Maria Celi Chaves |
| FAMILY NAME | Vasconcelos |
| SIGNATURE | VASCONCELOS M C C |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-3624-4854 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 23 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 23 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Entre mulheres e suas lutas contemporâneas: Superação, resistências e invisibilidades
A “falácia” da invisibilidade feminina: Vestígios de um discurso anacrônico
Este artigo tem como tema central a análise da pretensa justificativa de se considerar “falaciosa” a afirmação de que as mulheres foram invisibilizadas no que se refere a escolhas de patrimônio preservado em instituições de guarda. O objetivo central é demonstrar a diminuta existência de fundos, coleções e arquivos pertencentes a mulheres em relação aos mesmos guardados de patrimônio relativos aos homens. Para tanto, os procedimentos metodológico…
Mulheres professoras na literatura de folhetim no Brasil Oitocentista: Destino de prêmio ou castigo
O estudo tem como objetivo recompor aspectos da formação feminina considerada adequada no Brasil na segunda metade do século xix, tomando como fonte de pesquisa a literatura da época, ou seja, romances escritos naquele período. Em um plano mais específico, a partir da narrativa literária, são examinadas as descrições relativas a duas personagens inseridas no contexto do Rio de Janeiro oitocentista, ambas pertencentes às camadas populares da estru…
Em suaves preceitos: Conselhos para a formação católica feminina nos finais do século XIX
O trabalho se propõe a analisar os conselhos registrados no livro "A mulher como deveria sê-lo", na visão do padre Victor Marchal, missionário francês, cuja obra é traduzida em Portugal, no ano de 1892, pelo padre Mesquita Pimentel. O objetivo central é evidenciar a formação feminina católica proposta e considerada ideal, no século XIX, além de discutir a religião como devoção e como modeladora de comportamentos/condutas; analisar os preceitos mo…
Mulheres Retratadas Em Papel E Pena: Educação E Cotidiano Feminino No Século Xix
O artigo analisa quatro cartas escritas por Leonarda da Silva Velho, dama da Imperatriz Teresa Cristina, para sua filha, Mariana Velho de Avellar, Viscondessa de Ubá, e uma carta escrita para o seu filho, José Maria Velho da Silva. As missivas abrangem o recorte temporal de 1864 a 1869. Tomadas como arquivos pessoais, as escritas da intimidade são examinadas naquilo que podem depreender de aspectos do cotidiano feminino do século XIX, no que tang…
Coleção Para Guardar E Ensinar: O caderno de receitas da viscondessa do Arcozelo
O artigo em pauta tem como objetivo central analisar aspectos presentes nas anotações do caderno de receitas da viscondessa de Arcozelo, como um artefato que faz parte dos arquivos privados femininos, em especial, das mulheres oitocentistas, cujo cotidiano voltado para casa e família revestia-se de poucas possibilidades de escrita íntimas, notadamente aquelas caracterizadas como narrativas pessoais. Em um plano mais específico, busca-se verificar…
Arquivos pessoais e/na educação: Passados Reinscritos No Presente
Não se aplica
Apresentação Dossiê Arquivos e História da Educação Parte I
Este número da Revista Caminhos da Educação traz o Dossiê temático Arquivos e História da Educação, organizado pelas professoras Alexandra Lima da Silva e Maria Celi Chaves Vasconcelos. A ideia deste Dossiê surgiu na disciplina Estudos Avançados em História da Educação II, ministrada no primeiro semestre de 2021, no Programa de PósGraduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A referida disciplina, obrigatória para o curso de…
Práticas educativas femininas nas memórias de Maria Paes de Barros
O artigo tem como tema evidenciar as memórias sobre a educação reunidas no livro “No tempo de dantes” escrito por Maria Paes de Barros. A partir de suas reminiscências de infância e de juventude, o objetivo do estudo é analisar aspectos comuns à educação feminina no século XIX, descritos pela autora em sua narrativa autobiográfica. Em um plano mais específico, verificam-se agentes e experiências educacionais citados na rememoração da autora, tend…
Aias, governantas e preceptoras: Mulheres Com a Atribuição De Educar
O presente estudo tem como objetivo geral analisar as atribuições destinadas às aias, governantas e preceptoras, assim denominadas as mulheres que se encarregavam da educação de crianças da aristocracia, no século XIX. Em um plano mais específico, pretende-se fazer uma distinção da nomenclatura em sua tradução para o português, comparando a utilização dos termos conforme a função ocupada. No que tange aos aspectos metodológicos, o estudo remonta …
A primeira comunhão feminina entre dois lados do oceano (Brasil e Espanha): Imagens Arquivadas De Educação E Religião
O estudo refere-se a arquivos que contêm imagens fotográficas femininas sobre o momento de realização da primeira comunhão, ritual ao qual as meninas estavam submetidas por suas famílias, como um dos cinco sacramentos principais da Igreja Católica. O objetivo central está em analisar os retratos produzidos expressamente para esse fim, o dia da primeira comunhão, com foco em aspectos como a postura, a indumentária, os objetos de cena, o mobiliário…
Duas mulheres educadas no oitocentos: Registros em egodocumentos femininos
A partir da análise dos arquivos pessoais e egodocumentos elaborados por duas mulheres que viveram no Brasil, no século XIX, o objetivo central do presente trabalho é evidenciar o que essas fontes podem nos dizer sobre a vida dessas mesmas mulheres, em um contexto patriarcal, escravocrata e que reservava a elas um papel social limitado, além de submetido a constante vigilância. Os procedimentos metodológicos tratam de uma pesquisa qualitativa, ut…
Escritas femininas na casa oitocentista: Memórias sobre o diário da viscondessa de arcozelo
O estudo tem como objetivo analisar o Diário de Lembranças da viscondessa de Arcozelo, buscando recompor os cenários onde ela realizava suas escritas pessoais. Em um plano específico, verifica-se como geria suas propriedades e seus pertences, além do que era esperado de uma mulher que foi educada para ser boa esposa e mãe. No que tange a aspectos metodológicos, são acessados dois tipos de fontes entrecruzadas: os registros anotados no Diário e as…
Educação, Formação e (Auto)Formação de Mulheres
O Grupo de Pesquisa Interinstitucional "Educação de Mulheres nos Séculos XIX e XX", organizador do Dossiê - Educação, Formação e (Auto)Formação de Mulheres - especialmente dedicou essa edição da Revista Diálogo Educacional aos estudos e pesquisas sobre os lugares de enunciação da educação e, igualmente, da formação de mulheres que representam seus coletivos de classe e que foram as protagonistas de significativas mudanças sociais
Ensinamentos e contos: Maria Amália Vaz de Carvalho e sua estratégia para a educação da mulher
O presente estudo tem como objetivo analisar as obras Mulheres e Crianças: notas sobre educação e Contos e Phantasias, acerca da educação feminina, de autoria da poetisa e escritora portuguesa Maria Amália Vaz de Carvalho, ambas publicadas no ano de 1880. Em um plano mais específico, é abordada a concepção da autora sobre um tema inserido nesses dois escritos de Maria Amália, a educação doméstica de meninas realizada por suas próprias mães ou por…
A Educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: Problema E Propostas
This study makes an analysis, from the historical perspective, of the processes that, in modernity, led to compulsory schooling. The main objective is to demonstrate aspects of the discussion, based on the present that intends to break with this obligation or, more specifically, the possibility of regulating homeschooling. For such, the methodological procedures involve the verification of the Brazilian legislation and the norms already issued on…
Preceptoras estrangeiras para educar meninas nas casas brasileiras do século XIX
No Brasil, o século XIX foi o período em que muitas mulheres europeias, principalmente alemãs, francesas e inglesas, aportaram no país, para exercerem o ofício de preceptoras nas casas da Corte Imperial, anunciando seus préstimos pelos jornais de grande circulação na época. O estudo tem como objetivo demonstrar a incidência da chegada dessas mulheres, nos anos de 1880, para o trabalho como preceptoras nas casas das elites oitocentistas, bem como …
A Marquesa de Santos e o gosto pelo poder: De "Favorita" À Militante Liberal
Neste artigo são enfocados aspectos da biografia de Domitila de Castro Canto e Melo, especialmente sua relação com o poder, desenvolvida desde a condição de amante do imperador Pedro I, registrada nas cartas trocadas entre os missivistas no período de 1822 a 1829, até sua longeva vida após a saída da Corte. Os procedimentos metodológicos remetem a uma pesquisa bibliográfica, dialogando particularmente com autores que se debruçaram sobre a recompo…
Educação na casa: Perspectivas de desescolarização ou liberdade de escolha
O estudo objetiva analisar como a educação doméstica na atualidade tem sido tratada por autores que examinam o tema, sinalizando perspectivas de desescolarização relacionadas ao projeto neoliberal de sociedade, em oposição à alegada liberdade de escolha das famílias. Em um plano mais específico, é abordada a discussão norte-americana sobre o assunto, partindo da premissa que, no Brasil, a opção pelo homeschooling está ligada à forte influência de…
(Auto)biografia, Literatura E História
Diagnósticos locais do Plano de Ações Articuladas: Uma análise de sua confiabilidade
O artigo visa à análise da confiabilidade da diagnose do PAR no Estado do Rio de Janeiro, tomando por base dados oficiais de sua implantação em 90 (98%) dos seus 92 Municípios, relativos ao quadriênio 2007-2010, de modo a avaliar a possibilidade de estarem refletindo desafios postos à realidade educacional deste território. Do ponto de vista interno aos mecanismos diagnósticos do PAR, constata a existência de inconsistências e incoerências vincul…
Domestic Education in Brasil: Aspects of European Influence on the Performance of Tutors and Private Teachers
In Brazil, the nineteenth century was the period in which domestic education, or home education, became widely practiced by the elites, particularly in the capital of the Empire of Brazil. The home was where the elite educated their children, by means of tutors and private teachers. The tutors were either male or female masters who lived in the family residence, hired to educate the children and youth of the home. The private teachers were those …
La Genese du concept d'éducation publique au Portugal et au Brésil
The study is concerned with how the public education concept has been appropriated by several academic works in the field of history of education. In fact, they seem to use this concept in an anachronic way, without any real concern about its historicity. Thus, the study dialogues with the historian Reinhart Koselleck, in order to develop reflections on the historicity of the public education concept. From such a standpoint, it postulates assumpt…
Preceptoras estrangeiras para educar meninas nas casas brasileiras do século XIX
No Brasil, o século XIX foi o período em que muitas mulheres europeias, principalmente alemãs, francesas e inglesas, aportaram no país, para exercerem o ofício de preceptoras nas casas da Corte Imperial, anunciando seus préstimos pelos jornais de grande circulação na época. O estudo tem como objetivo demonstrar a incidência da chegada dessas mulheres, nos anos de 1880, para o trabalho como preceptoras nas casas das elites oitocentistas, bem como …
La Genese du concept d'éducation publique au Portugal et au Brésil
The study is concerned with how the public education concept has been appropriated by several academic works in the field of history of education. In fact, they seem to use this concept in an anachronic way, without any real concern about its historicity. Thus, the study dialogues with the historian Reinhart Koselleck, in order to develop reflections on the historicity of the public education concept. From such a standpoint, it postulates assumpt…
Domestic Education in Brasil: Aspects of European Influence on the Performance of Tutors and Private Teachers
In Brazil, the nineteenth century was the period in which domestic education, or home education, became widely practiced by the elites, particularly in the capital of the Empire of Brazil. The home was where the elite educated their children, by means of tutors and private teachers. The tutors were either male or female masters who lived in the family residence, hired to educate the children and youth of the home. The private teachers were those …
(Auto)biografia, Literatura E História
Diagnósticos locais do Plano de Ações Articuladas: Uma análise de sua confiabilidade
O artigo visa à análise da confiabilidade da diagnose do PAR no Estado do Rio de Janeiro, tomando por base dados oficiais de sua implantação em 90 (98%) dos seus 92 Municípios, relativos ao quadriênio 2007-2010, de modo a avaliar a possibilidade de estarem refletindo desafios postos à realidade educacional deste território. Do ponto de vista interno aos mecanismos diagnósticos do PAR, constata a existência de inconsistências e incoerências vincul…
Educação na casa: Perspectivas de desescolarização ou liberdade de escolha
O estudo objetiva analisar como a educação doméstica na atualidade tem sido tratada por autores que examinam o tema, sinalizando perspectivas de desescolarização relacionadas ao projeto neoliberal de sociedade, em oposição à alegada liberdade de escolha das famílias. Em um plano mais específico, é abordada a discussão norte-americana sobre o assunto, partindo da premissa que, no Brasil, a opção pelo homeschooling está ligada à forte influência de…
Preceptoras estrangeiras para educar meninas nas casas brasileiras do século XIX
No Brasil, o século XIX foi o período em que muitas mulheres europeias, principalmente alemãs, francesas e inglesas, aportaram no país, para exercerem o ofício de preceptoras nas casas da Corte Imperial, anunciando seus préstimos pelos jornais de grande circulação na época. O estudo tem como objetivo demonstrar a incidência da chegada dessas mulheres, nos anos de 1880, para o trabalho como preceptoras nas casas das elites oitocentistas, bem como …
A Marquesa de Santos e o gosto pelo poder: De "Favorita" À Militante Liberal
Neste artigo são enfocados aspectos da biografia de Domitila de Castro Canto e Melo, especialmente sua relação com o poder, desenvolvida desde a condição de amante do imperador Pedro I, registrada nas cartas trocadas entre os missivistas no período de 1822 a 1829, até sua longeva vida após a saída da Corte. Os procedimentos metodológicos remetem a uma pesquisa bibliográfica, dialogando particularmente com autores que se debruçaram sobre a recompo…
Duas mulheres educadas no oitocentos: Registros em egodocumentos femininos
A partir da análise dos arquivos pessoais e egodocumentos elaborados por duas mulheres que viveram no Brasil, no século XIX, o objetivo central do presente trabalho é evidenciar o que essas fontes podem nos dizer sobre a vida dessas mesmas mulheres, em um contexto patriarcal, escravocrata e que reservava a elas um papel social limitado, além de submetido a constante vigilância. Os procedimentos metodológicos tratam de uma pesquisa qualitativa, ut…
Escritas femininas na casa oitocentista: Memórias sobre o diário da viscondessa de arcozelo
O estudo tem como objetivo analisar o Diário de Lembranças da viscondessa de Arcozelo, buscando recompor os cenários onde ela realizava suas escritas pessoais. Em um plano específico, verifica-se como geria suas propriedades e seus pertences, além do que era esperado de uma mulher que foi educada para ser boa esposa e mãe. No que tange a aspectos metodológicos, são acessados dois tipos de fontes entrecruzadas: os registros anotados no Diário e as…
Educação, Formação e (Auto)Formação de Mulheres
O Grupo de Pesquisa Interinstitucional "Educação de Mulheres nos Séculos XIX e XX", organizador do Dossiê - Educação, Formação e (Auto)Formação de Mulheres - especialmente dedicou essa edição da Revista Diálogo Educacional aos estudos e pesquisas sobre os lugares de enunciação da educação e, igualmente, da formação de mulheres que representam seus coletivos de classe e que foram as protagonistas de significativas mudanças sociais
Ensinamentos e contos: Maria Amália Vaz de Carvalho e sua estratégia para a educação da mulher
O presente estudo tem como objetivo analisar as obras Mulheres e Crianças: notas sobre educação e Contos e Phantasias, acerca da educação feminina, de autoria da poetisa e escritora portuguesa Maria Amália Vaz de Carvalho, ambas publicadas no ano de 1880. Em um plano mais específico, é abordada a concepção da autora sobre um tema inserido nesses dois escritos de Maria Amália, a educação doméstica de meninas realizada por suas próprias mães ou por…
A Educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: Problema E Propostas
This study makes an analysis, from the historical perspective, of the processes that, in modernity, led to compulsory schooling. The main objective is to demonstrate aspects of the discussion, based on the present that intends to break with this obligation or, more specifically, the possibility of regulating homeschooling. For such, the methodological procedures involve the verification of the Brazilian legislation and the norms already issued on…
Apresentação Dossiê Arquivos e História da Educação Parte I
Este número da Revista Caminhos da Educação traz o Dossiê temático Arquivos e História da Educação, organizado pelas professoras Alexandra Lima da Silva e Maria Celi Chaves Vasconcelos. A ideia deste Dossiê surgiu na disciplina Estudos Avançados em História da Educação II, ministrada no primeiro semestre de 2021, no Programa de PósGraduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A referida disciplina, obrigatória para o curso de…
Práticas educativas femininas nas memórias de Maria Paes de Barros
O artigo tem como tema evidenciar as memórias sobre a educação reunidas no livro “No tempo de dantes” escrito por Maria Paes de Barros. A partir de suas reminiscências de infância e de juventude, o objetivo do estudo é analisar aspectos comuns à educação feminina no século XIX, descritos pela autora em sua narrativa autobiográfica. Em um plano mais específico, verificam-se agentes e experiências educacionais citados na rememoração da autora, tend…
Aias, governantas e preceptoras: Mulheres Com a Atribuição De Educar
O presente estudo tem como objetivo geral analisar as atribuições destinadas às aias, governantas e preceptoras, assim denominadas as mulheres que se encarregavam da educação de crianças da aristocracia, no século XIX. Em um plano mais específico, pretende-se fazer uma distinção da nomenclatura em sua tradução para o português, comparando a utilização dos termos conforme a função ocupada. No que tange aos aspectos metodológicos, o estudo remonta …
A primeira comunhão feminina entre dois lados do oceano (Brasil e Espanha): Imagens Arquivadas De Educação E Religião
O estudo refere-se a arquivos que contêm imagens fotográficas femininas sobre o momento de realização da primeira comunhão, ritual ao qual as meninas estavam submetidas por suas famílias, como um dos cinco sacramentos principais da Igreja Católica. O objetivo central está em analisar os retratos produzidos expressamente para esse fim, o dia da primeira comunhão, com foco em aspectos como a postura, a indumentária, os objetos de cena, o mobiliário…
Coleção Para Guardar E Ensinar: O caderno de receitas da viscondessa do Arcozelo
O artigo em pauta tem como objetivo central analisar aspectos presentes nas anotações do caderno de receitas da viscondessa de Arcozelo, como um artefato que faz parte dos arquivos privados femininos, em especial, das mulheres oitocentistas, cujo cotidiano voltado para casa e família revestia-se de poucas possibilidades de escrita íntimas, notadamente aquelas caracterizadas como narrativas pessoais. Em um plano mais específico, busca-se verificar…
Arquivos pessoais e/na educação: Passados Reinscritos No Presente
Não se aplica
Mulheres professoras na literatura de folhetim no Brasil Oitocentista: Destino de prêmio ou castigo
O estudo tem como objetivo recompor aspectos da formação feminina considerada adequada no Brasil na segunda metade do século xix, tomando como fonte de pesquisa a literatura da época, ou seja, romances escritos naquele período. Em um plano mais específico, a partir da narrativa literária, são examinadas as descrições relativas a duas personagens inseridas no contexto do Rio de Janeiro oitocentista, ambas pertencentes às camadas populares da estru…
Em suaves preceitos: Conselhos para a formação católica feminina nos finais do século XIX
O trabalho se propõe a analisar os conselhos registrados no livro "A mulher como deveria sê-lo", na visão do padre Victor Marchal, missionário francês, cuja obra é traduzida em Portugal, no ano de 1892, pelo padre Mesquita Pimentel. O objetivo central é evidenciar a formação feminina católica proposta e considerada ideal, no século XIX, além de discutir a religião como devoção e como modeladora de comportamentos/condutas; analisar os preceitos mo…
Mulheres Retratadas Em Papel E Pena: Educação E Cotidiano Feminino No Século Xix
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Entre mulheres e suas lutas contemporâneas: Superação, resistências e invisibilidades
A “falácia” da invisibilidade feminina: Vestígios de um discurso anacrônico
Este artigo tem como tema central a análise da pretensa justificativa de se considerar “falaciosa” a afirmação de que as mulheres foram invisibilizadas no que se refere a escolhas de patrimônio preservado em instituições de guarda. O objetivo central é demonstrar a diminuta existência de fundos, coleções e arquivos pertencentes a mulheres em relação aos mesmos guardados de patrimônio relativos aos homens. Para tanto, os procedimentos metodológico…
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