Baris Cukurbasi
Biographic Data
| ID | 8988553 |
|---|---|
| NAME | Baris Cukurbasi |
| GIVEN NAMES | Baris |
| FAMILY NAME | Cukurbasi |
| SIGNATURE | CUKURBASI B |
| AFFILIATIONS | Manisa Celal Bayar University |
| ORCID | 0000-0002-2856-2676 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
From users to creators
As immersive technologies expand in education, a gap persists between teachers’ familiarity with virtual reality (VR) tools and effective pedagogical use. This study designed, implemented, and evaluated a 60-h VR Trainer Training Program using Educational Design Research (EDR) and the Taba-Tyler curriculum model. Sixteen teachers participated in a needs analysis, followed by 42 in-service teachers from 30 provinces in Türkiye engaging in the trai…
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Endüstri 4.0 ve/veya Toplum 5.0 ile İlişkili Kavramlara Yönelik Farkındalıklarının Geliştirilmesi
Araştırmada, meslek yüksekokulu öğrencilerinin Endüstri 4.0 ve/veya Toplum 5.0 ile ilişkili kavramlara yönelik farkındalıklarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. 2021-2022 akademik yılı güz döneminde meslek yüksekokulu’nda öğrenim gören ve İşletmede Mesleki Eğitim dersini henüz almamış öğrencilerle 7 hafta süren etkinlik gerçekleştirilmiştir. Etkinlikler, öğrencilerin iş ortamlarına girmeden önce Toplum 5.0’a hazırlamaya yönelik 21. yüzyıl becerile…
Instructional design and instructional effectiveness in virtual classrooms
This literature review aimed to examine the status, trends and tendencies in publications about virtual classrooms, instructional design in the virtual classroom and instructional effectiveness in the virtual classroom, as indexed in the ERIC database. For this review, we examined 2680 publications indexed in ERIC between 1994 and 2018. We collected data with data mining and utilised several Python libraries as resources for developing the analys…
No prominent works on this page.
Instructional design and instructional effectiveness in virtual classrooms
This literature review aimed to examine the status, trends and tendencies in publications about virtual classrooms, instructional design in the virtual classroom and instructional effectiveness in the virtual classroom, as indexed in the ERIC database. For this review, we examined 2680 publications indexed in ERIC between 1994 and 2018. We collected data with data mining and utilised several Python libraries as resources for developing the analys…
Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Endüstri 4.0 ve/veya Toplum 5.0 ile İlişkili Kavramlara Yönelik Farkındalıklarının Geliştirilmesi
Araştırmada, meslek yüksekokulu öğrencilerinin Endüstri 4.0 ve/veya Toplum 5.0 ile ilişkili kavramlara yönelik farkındalıklarının geliştirilmesi amaçlanmıştır. 2021-2022 akademik yılı güz döneminde meslek yüksekokulu’nda öğrenim gören ve İşletmede Mesleki Eğitim dersini henüz almamış öğrencilerle 7 hafta süren etkinlik gerçekleştirilmiştir. Etkinlikler, öğrencilerin iş ortamlarına girmeden önce Toplum 5.0’a hazırlamaya yönelik 21. yüzyıl becerile…
From users to creators
As immersive technologies expand in education, a gap persists between teachers’ familiarity with virtual reality (VR) tools and effective pedagogical use. This study designed, implemented, and evaluated a 60-h VR Trainer Training Program using Educational Design Research (EDR) and the Taba-Tyler curriculum model. Sixteen teachers participated in a needs analysis, followed by 42 in-service teachers from 30 provinces in Türkiye engaging in the trai…
Curriculum (2 works) · Instructional design (2 works) · Psychology (2 works) · Augmented Reality Applications (1 work) · Computer Science (1 work) · Digital Transformation in Industry (1 work) · Educational Games and Gamification (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational technology (1 work) · Humanities (1 work)