Luis Medina-Velázquez
Biographic Data
| ID | 8989074 |
|---|---|
| NAME | Luis Medina-Velázquez |
| GIVEN NAMES | Luis |
| FAMILY NAME | Medina-Velázquez |
| SIGNATURE | MEDINA-VELÁZQUEZ L |
| AFFILIATIONS | Universidad Anáhuac |
| ORCID | 0000-0001-5374-0414 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
A tridimensional model of AI literacy
This study moves beyond theoretical frameworks to empirically analyse artificial intelligence (AI) literacy among undergraduate students, identifying distinct performance profiles to inform educational interventions. Using a validated, performance-based instrument, we assessed the functional, technical and socio-critical competencies of 353 students at a private university in Mexico. Our analysis revealed three distinct student profiles: lower pe…
Categorización pedagógica Freiriana de buenas prácticas docentes en educación básica durante la contingencia por Covid-19
La contingencia por COVID-19 afectó a millones de docentes y estudiantes mexicanos, lo quedimensiona la problemática del Sistema Educativo Nacional. Pese a ello, los docentes handemostrado resiliencia y creatividad en la adaptación de sus prácticas pedagógicas para laeducación remota y en connamiento. Este trabajo tiene por objetivo categorizar las buenasprácticas docentes en la contingencia con base en la pedagogía crítica de Freire para difundi…
Categorización pedagógica Freiriana de buenas prácticas docentes en educación básica durante la contingencia por Covid-19
La contingencia por COVID-19 afectó a millones de docentes y estudiantes mexicanos, lo que dimensiona la problemática del Sistema Educativo Nacional. Pese a ello, los docentes han demostrado resiliencia y creatividad en la adaptación de sus prácticas pedagógicas para la educación remota y en connamiento. Este trabajo tiene por objetivo categorizar las buenas prácticas docentes en la contingencia con base en la pedagogía crítica de Freire para dif…
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Education and Teacher Training (2 works) · Educational Innovations and Technology (2 works) · Humanities (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Academic achievement (1 works) · Curriculum (1 works) · Educational Outcomes and Influences (1 works) · Empirical evidence (1 works)