Márcio Kleber Morais Pessoa
Biographic Data
| ID | 899047 |
|---|---|
| NAME | Márcio Kleber Morais Pessoa |
| GIVEN NAMES | Márcio Kleber Morais |
| FAMILY NAME | Pessoa |
| SIGNATURE | PESSOA M K M |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-1371-5481 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Oligarquização e burocratização sindicais no século XXI: O caso do sindicato Apeoc
O texto busca compreender os conflitos de representação envolvendo o Sindicato APEOC, que tem como base docentes da rede estadual de educação básica do Ceará. Analisando esses conflitos a partir do foco na estabilidade/ rotatividade dos dirigentes sindicais, busca-se entender fenômenos como a oligarquização e a burocratização da entidade no início do século XXI. Os métodos empregados foram: pesquisa documental em estatutos, atas e documentos refe…
Dinâmica de votos em três candidatos à presidência: Comparação dos pleitos 2018 e 2022 em regiões do Ceará, Brasil
O texto tem como objetivo comparar as mudanças na votação para três candidatos à Presidência da Repúblicano 1o turno das eleições de 2018 e de 2022, por meio de dados censitários do Tribunal Superior Eleitoral(TSE), em três das sete mesorregiões do estado do Ceará: Noroeste Cearense, Metropolitana de Fortaleza eSul Cearense. Objetivos específicos: comparar as mudanças de votos nas 14 microrregiões que compõemaquelas 3 mesorregiões nos respectivos…
Ensino Remoto Durante a Pandemia: Pesquisa Com Docentes Do Ceará
Este texto tem como objetivo analisar a situação dos docentes da rede estadual de educação básica do Ceará em relação ao ensino remoto emergencial durante a pandemia de Covid-19. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com amostra válida: 281 professores responderam a um questionário online autoadministrado com nível de confiança de 90% e com erro amostral de 5%. A aplicação ocorreu entre abril e maio de 2021, sendo utilizada a técnica “bola de n…
Retrato da educação escolar no Ceará no final da década de 1970 e início da década de 1980: Entrevista com o professor Antônio de Albuquerque Sousa Filho
A entrevista apresentada a seguir é um importante documento sobre a história da educação no Ceará. O foco do diálogo é a experiência do professor Antônio de Albuquerque à frente da Secretaria de Educação Básica do Estado do Ceará
Atuação governamental, crescimento econômico e proteção social: Análise do estado do Ceará (2000-2015)
Este trabalho tem por objetivo compreender o impacto da atuação governamental do estado do Ceará em relação às políticas de fomento à economia, principalmente a prática da Renúncia de receita, sobre a proteção social dos cidadãos. Para tanto, será analisada a aplicação de recursos em políticas de saúde e de educação. Os objetivos específicos são: (1) mensurar se os objetivos do Governo do Estado acerca da Renúncia de Receita e do desenvolvimento …
Efeitos da accountability na educação escolar no Ceará
O artigo visa entender a influência da Reforma do Estado da década de 1990 nas políticas educacionais e os efeitos da accountability na rede escolar do Ceará, mediante análise documental e revisão de literatura. O governo estadual aderiu à lógica educacional da accountability: padronização, prestação de contas e responsabilização. Isso ocasionou efeitos perversos ao excluir uma parcela populacional vulnerável: jovens com 18 anos ou mais que frequ…
Components of defiance at local level in land conflicts in Mozambique
This paper looks at the emergence of defiance at a local level through an ethnographic description of one of ProSAVANA’s Master Plan hearings in the first half of 2015, and will include the narratives and behaviours of members of civil society organisations, smallholder farmers and Mozambican government agents. It briefly presents features about ProSAVANA, and looks at the public meeting that showed the greatest level of defiance which took place…
Estudo De Caso Sobre a Repercussão Da Disciplina De Sociologia Em Uma Escola No Interior Do Ceará: Análise Do Tema Desigualdade Racial
O objetivo deste texto é analisar a repercussão da disciplina de Sociologia em turmas de ensino médio de uma escola pública do interior do Ceará, acerca do tema da Desigualdade racial, por meio de um estudo de caso. Iremos refletir sobre a repercussão das aulas da disciplina com relação à apreensão de habilidades e competências dos alunos em relação ao tema abordado. A metodologia está assentada no estudo de caso com aplicação de questionários co…
Valsa brasileira: Uma análise dos governos Lula e Dilma
Reproduzir ou transformar? Análise sobre o papel do professor na manutenção/desconstrução de estigmas na escola
Este trabalho foi realizado em uma escola modelo da rede pública de ensino médio na periferia de Fortaleza (CE) e aborda como as diferenças de classes sociais existentes entre professores e estudantes condicionam as representações sociais dos docentes acerca do seu alunado, contribuindo para tornar a escola um espaço de disputa entre a reprodução e a mobilidade social. Em observações exploratórias realizadas no Conselho de Classe ao final do ano …
Ferramenta didática ou guia curricular? Percepção de professores sobre o processo de escolha dos livros didáticos de Sociologia em escolas do Ceará
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p155Este artigo objetiva compreender as percepções dos professores de Sociologia quanto à escolha e uso dos livros didáticos em seis escolas públicas da rede estadual do Ceará. Parte-se da hipótese de que o livro didático é utilizado como referência pelos professores para a construção do plano de curso e não como ferramenta auxiliar da prática pedagógica, tornando-se guia curricular de Sociologia…
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