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Judit Martínez Abajo

Biographic Data

ID901111
NAMEJudit Martínez Abajo
GIVEN NAMESJudit Martínez
FAMILY NAMEAbajo
SIGNATUREABAJO J M
AFFILIATIONSUniversity of the Basque Country
ORCID0000-0002-8414-9819
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS4
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Transformando realidades

    Open Access•Rakel Gamito Gomez, Ana Luisa López Vélez et al.•ARTICLE•Educación XX1•2025

    El Aprendizaje-Servicio (ApS) universitario, basado en las teorías de las metodologías activas, se concibe como herramienta transformadora que crea una cultura para promover el desarrollo humano integral desde la conciencia cívica, el diseño de escenarios sostenibles y la perspectiva de la justicia social, contribuyendo así al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) recogidos en la Agenda 2030. Este estudio de caso pretende i…

  • Escuelas infantiles municipales de Vitoria-Gasteiz

    Open Access•Alaitz Tresserras Ângulo, Gema Lasarte Leonet et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2024

    Este artículo muestra un proceso de investigación-formación-acción llevado a cabo junto al personal educador de las Escuelas Infantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz (EIMUVG). El objetivo del mismo es elaborar el Proyecto Educativo (PE) analizando cualitativamente las percepciones respecto a su función educativa y a la formación permanente en la que se sustenta. El proceso de investigación-formación-acción se diseña a partir de cuatro ciclos de …

  • La programación deportiva ¿qué lugar ocupan las mujeres

    Open Access•Judit Martínez Abajo, Gema Lasarte Leonet et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2020•Cited by: 4•References: 9

    Este artículo tiene como objetivo principal describir la percepción de las deportistas sobre la programación deportiva y, en segundo lugar, identificar si se sienten empoderadas con respecto a los medios de comunicación. Se realizan 19 entrevistas en profundidad y tres focus group con deportistas vascas de élite, 33 en total. Concluyen que la programación deportiva contribuye a visibilizar el deporte masculino (56,38%). El 19,04% de las entrevist…

  • La programación deportiva ¿qué lugar ocupan las mujeres

    Open Access•Judit Martínez Abajo, Gema Lasarte Leonet et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2020•Cited by: 4•References: 9

    Este artículo tiene como objetivo principal describir la percepción de las deportistas sobre la programación deportiva y, en segundo lugar, identificar si se sienten empoderadas con respecto a los medios de comunicación. Se realizan 19 entrevistas en profundidad y tres focus group con deportistas vascas de élite, 33 en total. Concluyen que la programación deportiva contribuye a visibilizar el deporte masculino (56,38%). El 19,04% de las entrevist…

  • La programación deportiva ¿qué lugar ocupan las mujeres

    Open Access•Judit Martínez Abajo, Gema Lasarte Leonet et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2020•Cited by: 4•References: 9

    Este artículo tiene como objetivo principal describir la percepción de las deportistas sobre la programación deportiva y, en segundo lugar, identificar si se sienten empoderadas con respecto a los medios de comunicación. Se realizan 19 entrevistas en profundidad y tres focus group con deportistas vascas de élite, 33 en total. Concluyen que la programación deportiva contribuye a visibilizar el deporte masculino (56,38%). El 19,04% de las entrevist…

  • Escuelas infantiles municipales de Vitoria-Gasteiz

    Open Access•Alaitz Tresserras Ângulo, Gema Lasarte Leonet et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2024

    Este artículo muestra un proceso de investigación-formación-acción llevado a cabo junto al personal educador de las Escuelas Infantiles Municipales de Vitoria-Gasteiz (EIMUVG). El objetivo del mismo es elaborar el Proyecto Educativo (PE) analizando cualitativamente las percepciones respecto a su función educativa y a la formación permanente en la que se sustenta. El proceso de investigación-formación-acción se diseña a partir de cuatro ciclos de …

  • Transformando realidades

    Open Access•Rakel Gamito Gomez, Ana Luisa López Vélez et al.•ARTICLE•Educación XX1•2025

    El Aprendizaje-Servicio (ApS) universitario, basado en las teorías de las metodologías activas, se concibe como herramienta transformadora que crea una cultura para promover el desarrollo humano integral desde la conciencia cívica, el diseño de escenarios sostenibles y la perspectiva de la justicia social, contribuyendo así al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) recogidos en la Agenda 2030. Este estudio de caso pretende i…

Humanities (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Cartography (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work) · Geography (1 work) · Higher Education and Sustainability (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae