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Christian Muleka Mwewa

Biographic Data

ID901859
NAMEChristian Muleka Mwewa
GIVEN NAMESChristian Muleka
FAMILY NAMEMwewa
SIGNATUREMWEWA C M
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul
ORCID0000-0002-7079-5836
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS11
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT11
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Dimensões Educacionais Das Relações Étnico-Raciais E Da Educação Ambiental Nos Currículos De Licenciaturas Da Universidade Tecnológica Federal Do Paraná Em Curitiba: Uma Análise Documental

    Open Access•Ronualdo Marques, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•Revista Missioneira•2026

    O presente estudo explora a situação didático-pedagógica das dimensões educacionais da Educação das Relações Étnico-Raciais e da Educação Ambiental nos cursos de Licenciatura da UTFPR – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. Foi realizado por análise documental dos currículos destes cursos formativos de docentes, já que o objetivo desta investigação é justamente o de averiguar como se apresentam nos currículos, seus ementári…

  • Pedagogia Da Periferia: Os Oprimidos-Periféricos E a Luta Pela Emancipação

    Open Access•Otavio Henrique Ferreira Da Silva, Waldimir Rodrigues Viana et al.•ARTICLE•Periferia•2026

    Este artigo objetiva analisar e tecer apontamentos criticamente sobre pedagogia e educação a partir de uma perspectiva periférica, fundamentada no pensamento de Paulo Freire e nos estudos decoloniais e contra-coloniais. Defende-se uma abordagem pedagógica plural, contextualizada e voltada à superação da marginalização, em contraposição à resignação, valorizando os saberes de povos historicamente oprimidos — negros, indígenas e periféricos. Destac…

  • Racismo: Uma Busca Pelas Pesquisas Da Região Centro-Oeste Do Brasil Na Biblioteca Digital Brasileira De Teses E Dissertações (Bdtd)

    Open Access•Aline Regina de Souza Barros, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•Revista Em Favor de Igualdade…•2023

    Considerando que o Brasil é um país em que há discriminação racial, o objetivo do presente estudo é analisar como as questões da diversidade: raça e racismo aparecem nas pesquisas de teses e dissertações da região centro-oeste do Brasil contempladas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A complexa sociedade brasileira é marcada pela desigualdade desde a colonização até os dias atuais, em que a cultura faz com que as pes…

  • De pequenino se torce o pepino: Eliminar a discriminação desde a infância e a educação infantil

    Open Access•Patrícia Ferraz De Matos, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Zero-a-Seis•2023•References: 3

    Este artigo constitui-se como a introdução ao dossiê Infâncias, Racismos e Educação Infantil, que reúne dezoito artigos e uma entrevista. Divide-se em quatro secções: I. Conhecer, Refletir e Analisar; II. Observar e Aprender (Na Educação Infantil); III. Observar e Aprender (Fora da Educação Infantil); e IV. Agir (Transições e Expressões). Começa por contextualizar a necessidade de promover uma educação antirracista e inclusiva desde a infância e …

  • Memórias, subjetividades e diversidades culturais

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Jaqueline Ap Martins Zarbato•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    O dossiê tem como proposta entrelaçar a produção de conhecimento na educação, que envolve as dimensões analíticas com base nas memórias, nas subjetividades e nas identidades dissonantes. O COVID 19 demandou outras concepções sobre as identidades individuais e coletivas mediadas por mecanismos sociais, políticos e culturais. Os textos aqui apresentados aglutinam diálogos educativos, trajetórias subjetivas objetivadas, espaços de poder, feminismos,…

  • Formação para uma personalidade antirracista: Porque o racismo não nasce com a criança

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Patrícia Ferraz De Matos•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    Este artigo aborda o racismo no contexto da formação da personalidade. A análise do conteúdo e da forma de uma miniconferência (realizada em 2017 no Teatro Maria Matos de Lisboa) será baseada em três pressupostos: o racismo existe, não se nasce racista e é preciso apostar numa educação antirracista desde a infância. O ensaio, que inclui a conferência dirigida a crianças e a entrevista com um dos palestrantes, apoiou-se em literatura sobre “raça”,…

  • Notas sobre a configuração do social e a indústria cultural como mediação

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Alex Sander Da Silva et al.•ARTICLE•Revista Perspectiva•2022

    O presente ensaio discute, a partir do conceito de indústria cultural, a necessidade de uma nova configuração do social na contemporaneidade. Além de Theodor Adorno, a discussão está apoiada nos escritos de Stuart Hall e Nestor Garcia Canclini. Estes autores, por sua vez, enaltecem os processos da indústria cultural em sua dimensão integradora, apesar do efeito deletério de uma globalização concebida de forma unilateral pelos países centrais em d…

  • Notas de um pensamento da circulação e da travessia em Achille Mbembe

    Open Access•Alex Sander Da Silva, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Trans/Form/Ação•2022•Cited by: 1•References: 4

    Neste ensaio, pretende-se uma aproximação crítica e interpretativa sobre o conceito de "devir negro", na atualidade, trazido, sobretudo, pelo pensador camaronês Achille Mbembe. Seu pensamento se insere num contexto de fluidez da compreensão desses temas, a partir da lógica capitalista, no continente africano e no mundo. Dessa maneira, buscou-se refletir acerca da constituição do pensamento de Mbembe e da forma como ele compreendeu as práticas de …

  • Calipso e a intransigência do gênero

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, André Cechinel et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2018•Cited by: 1•References: 3

    O presente texto propõe-se a investigar a operação dialética que Calipso elabora (Canto 5 da Odisseia - Regresso) ao ser obrigada pelos Deuses (Zeus), contra a sua vontade, a deixar Odisseu seguir o seu regresso à Ítaca. A análise é feita à luz dos estudos de gênero e feministas. O canto em questão pode figurar como um dos principais registros ocidentais das relações de gênero, destacando-se entre as demais passagens da Odisseia como um todo. Em …

  • Integração universitária e inserção profissional: Um estudo comparativo entre Portugal e França

    Open Access•Abudo Machude, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2013

    Neste trabalho visamos a analisar o papel dos servios de apoio para a integrao acadmica e insero profissional. Foram observados trs servios na Universidade do Porto (Portugal) e um servio da Universidade de Reims Champagne-Ardenne (Frana). Os resultados destas anlises apresentam diferenas em relao s disposies legais que permitiram a criao de servios de apoio para a integrao acadmica e profissional, apesar de seu princpio comum, para auxiliar os e…

  • Conversa desarmada: Teoria, crítica e literatura

    Open Access•Bruno Pucci, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Revista Crítica Cultural•2011

    A partir da ideia de Romance de formação, o presente texto traz um diálogo entre os autores Bruno Pucci e Christian M. Mwewa. O debate está alicerçado na Teoria Crítica e Literatura. A “conversa” gira em torno de três romances, quais sejam: Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra; Un amour de Swann; Grande Sertão: veredas. O texto inicia como um ‘diálogo’ para tomar a forma de ‘debate’ e por fim transforma-se em uma ‘conversa’. Estes três ní…

  • Notas de um pensamento da circulação e da travessia em Achille Mbembe

    Open Access•Alex Sander Da Silva, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Trans/Form/Ação•2022•Cited by: 1•References: 4

    Neste ensaio, pretende-se uma aproximação crítica e interpretativa sobre o conceito de "devir negro", na atualidade, trazido, sobretudo, pelo pensador camaronês Achille Mbembe. Seu pensamento se insere num contexto de fluidez da compreensão desses temas, a partir da lógica capitalista, no continente africano e no mundo. Dessa maneira, buscou-se refletir acerca da constituição do pensamento de Mbembe e da forma como ele compreendeu as práticas de …

  • Calipso e a intransigência do gênero

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, André Cechinel et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2018•Cited by: 1•References: 3

    O presente texto propõe-se a investigar a operação dialética que Calipso elabora (Canto 5 da Odisseia - Regresso) ao ser obrigada pelos Deuses (Zeus), contra a sua vontade, a deixar Odisseu seguir o seu regresso à Ítaca. A análise é feita à luz dos estudos de gênero e feministas. O canto em questão pode figurar como um dos principais registros ocidentais das relações de gênero, destacando-se entre as demais passagens da Odisseia como um todo. Em …

  • Conversa desarmada: Teoria, crítica e literatura

    Open Access•Bruno Pucci, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Revista Crítica Cultural•2011

    A partir da ideia de Romance de formação, o presente texto traz um diálogo entre os autores Bruno Pucci e Christian M. Mwewa. O debate está alicerçado na Teoria Crítica e Literatura. A “conversa” gira em torno de três romances, quais sejam: Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra; Un amour de Swann; Grande Sertão: veredas. O texto inicia como um ‘diálogo’ para tomar a forma de ‘debate’ e por fim transforma-se em uma ‘conversa’. Estes três ní…

  • Integração universitária e inserção profissional: Um estudo comparativo entre Portugal e França

    Open Access•Abudo Machude, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2013

    Neste trabalho visamos a analisar o papel dos servios de apoio para a integrao acadmica e insero profissional. Foram observados trs servios na Universidade do Porto (Portugal) e um servio da Universidade de Reims Champagne-Ardenne (Frana). Os resultados destas anlises apresentam diferenas em relao s disposies legais que permitiram a criao de servios de apoio para a integrao acadmica e profissional, apesar de seu princpio comum, para auxiliar os e…

  • Calipso e a intransigência do gênero

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, André Cechinel et al.•ARTICLE•Revista Estudos Feministas•2018•Cited by: 1•References: 3

    O presente texto propõe-se a investigar a operação dialética que Calipso elabora (Canto 5 da Odisseia - Regresso) ao ser obrigada pelos Deuses (Zeus), contra a sua vontade, a deixar Odisseu seguir o seu regresso à Ítaca. A análise é feita à luz dos estudos de gênero e feministas. O canto em questão pode figurar como um dos principais registros ocidentais das relações de gênero, destacando-se entre as demais passagens da Odisseia como um todo. Em …

  • Memórias, subjetividades e diversidades culturais

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Jaqueline Ap Martins Zarbato•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    O dossiê tem como proposta entrelaçar a produção de conhecimento na educação, que envolve as dimensões analíticas com base nas memórias, nas subjetividades e nas identidades dissonantes. O COVID 19 demandou outras concepções sobre as identidades individuais e coletivas mediadas por mecanismos sociais, políticos e culturais. Os textos aqui apresentados aglutinam diálogos educativos, trajetórias subjetivas objetivadas, espaços de poder, feminismos,…

  • Formação para uma personalidade antirracista: Porque o racismo não nasce com a criança

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Patrícia Ferraz De Matos•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2022

    Este artigo aborda o racismo no contexto da formação da personalidade. A análise do conteúdo e da forma de uma miniconferência (realizada em 2017 no Teatro Maria Matos de Lisboa) será baseada em três pressupostos: o racismo existe, não se nasce racista e é preciso apostar numa educação antirracista desde a infância. O ensaio, que inclui a conferência dirigida a crianças e a entrevista com um dos palestrantes, apoiou-se em literatura sobre “raça”,…

  • Notas sobre a configuração do social e a indústria cultural como mediação

    Open Access•Christian Muleka Mwewa, Alex Sander Da Silva et al.•ARTICLE•Revista Perspectiva•2022

    O presente ensaio discute, a partir do conceito de indústria cultural, a necessidade de uma nova configuração do social na contemporaneidade. Além de Theodor Adorno, a discussão está apoiada nos escritos de Stuart Hall e Nestor Garcia Canclini. Estes autores, por sua vez, enaltecem os processos da indústria cultural em sua dimensão integradora, apesar do efeito deletério de uma globalização concebida de forma unilateral pelos países centrais em d…

  • Notas de um pensamento da circulação e da travessia em Achille Mbembe

    Open Access•Alex Sander Da Silva, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Trans/Form/Ação•2022•Cited by: 1•References: 4

    Neste ensaio, pretende-se uma aproximação crítica e interpretativa sobre o conceito de "devir negro", na atualidade, trazido, sobretudo, pelo pensador camaronês Achille Mbembe. Seu pensamento se insere num contexto de fluidez da compreensão desses temas, a partir da lógica capitalista, no continente africano e no mundo. Dessa maneira, buscou-se refletir acerca da constituição do pensamento de Mbembe e da forma como ele compreendeu as práticas de …

  • Racismo: Uma Busca Pelas Pesquisas Da Região Centro-Oeste Do Brasil Na Biblioteca Digital Brasileira De Teses E Dissertações (Bdtd)

    Open Access•Aline Regina de Souza Barros, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•Revista Em Favor de Igualdade…•2023

    Considerando que o Brasil é um país em que há discriminação racial, o objetivo do presente estudo é analisar como as questões da diversidade: raça e racismo aparecem nas pesquisas de teses e dissertações da região centro-oeste do Brasil contempladas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). A complexa sociedade brasileira é marcada pela desigualdade desde a colonização até os dias atuais, em que a cultura faz com que as pes…

  • De pequenino se torce o pepino: Eliminar a discriminação desde a infância e a educação infantil

    Open Access•Patrícia Ferraz De Matos, Christian Muleka Mwewa•ARTICLE•Zero-a-Seis•2023•References: 3

    Este artigo constitui-se como a introdução ao dossiê Infâncias, Racismos e Educação Infantil, que reúne dezoito artigos e uma entrevista. Divide-se em quatro secções: I. Conhecer, Refletir e Analisar; II. Observar e Aprender (Na Educação Infantil); III. Observar e Aprender (Fora da Educação Infantil); e IV. Agir (Transições e Expressões). Começa por contextualizar a necessidade de promover uma educação antirracista e inclusiva desde a infância e …

  • Dimensões Educacionais Das Relações Étnico-Raciais E Da Educação Ambiental Nos Currículos De Licenciaturas Da Universidade Tecnológica Federal Do Paraná Em Curitiba: Uma Análise Documental

    Open Access•Ronualdo Marques, Christian Muleka Mwewa et al.•ARTICLE•Revista Missioneira•2026

    O presente estudo explora a situação didático-pedagógica das dimensões educacionais da Educação das Relações Étnico-Raciais e da Educação Ambiental nos cursos de Licenciatura da UTFPR – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Curitiba. Foi realizado por análise documental dos currículos destes cursos formativos de docentes, já que o objetivo desta investigação é justamente o de averiguar como se apresentam nos currículos, seus ementári…

  • Pedagogia Da Periferia: Os Oprimidos-Periféricos E a Luta Pela Emancipação

    Open Access•Otavio Henrique Ferreira Da Silva, Waldimir Rodrigues Viana et al.•ARTICLE•Periferia•2026

    Este artigo objetiva analisar e tecer apontamentos criticamente sobre pedagogia e educação a partir de uma perspectiva periférica, fundamentada no pensamento de Paulo Freire e nos estudos decoloniais e contra-coloniais. Defende-se uma abordagem pedagógica plural, contextualizada e voltada à superação da marginalização, em contraposição à resignação, valorizando os saberes de povos historicamente oprimidos — negros, indígenas e periféricos. Destac…

Humanities (6 works) · Art (5 works) · Philosophy (3 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (3 works) · Sociology (3 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (2 works) · Literature, Culture, and Criticism (2 works) · Social and Economic Solidarity (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 works) · African history and culture studies (1 works)

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