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Philippe Cottier

Biographic Data

ID9294083
NAMEPhilippe Cottier
GIVEN NAMESPhilippe
FAMILY NAMECottier
SIGNATURECOTTIER P
AFFILIATIONSCentre National de la Recherche Scientifique
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2006
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Conception participative des projets techno-pédagogiques en éducation

    Open Access•Joël Person, Christine Vidal-­gomel et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2026

    Cet article présente une démarche de conception participative centrée sur le développement et l’évaluation d’un tableau de bord nourri par des learning analytics pour des enseignants de lycée. Mobilisant des apports de l’ergonomie de l’activité, il cherche à mettre en évidence les apports d’une conduite de projet participative, centrée sur les futurs utilisateurs et visant à créer un monde commun entre enseignants et chercheurs en informatique. U…

  • Usages et pilotage du numérique par les chefs d’établissement de collège

    Open Access•François Burban, Jean‐Philippe Cottier et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    La recherche présentée dans cet article s’inscrit dans une évaluation menée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), intitulée ELAINE (Évaluation longitudinale des activités liées au numérique éducatif) et qui vise à évaluer le plan numérique lancé en 2015 en France dont l’objectif était de pourvoir les écoles et collèges en équipements numériques mobiles. L’objet de la recherche présentée concerne le pilot…

  • Dialogue in context, towards a referential approach in collective learning

    Open Access•Marie-Laure Betbeder, Philippe Cottier et al.•ARTICLE•AI & Society•2006

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  • Dialogue in context, towards a referential approach in collective learning

    Open Access•Marie-Laure Betbeder, Philippe Cottier et al.•ARTICLE•AI & Society•2006

  • Usages et pilotage du numérique par les chefs d’établissement de collège

    Open Access•François Burban, Jean‐Philippe Cottier et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2022

    La recherche présentée dans cet article s’inscrit dans une évaluation menée par la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance), intitulée ELAINE (Évaluation longitudinale des activités liées au numérique éducatif) et qui vise à évaluer le plan numérique lancé en 2015 en France dont l’objectif était de pourvoir les écoles et collèges en équipements numériques mobiles. L’objet de la recherche présentée concerne le pilot…

  • Conception participative des projets techno-pédagogiques en éducation

    Open Access•Joël Person, Christine Vidal-­gomel et al.•ARTICLE•Distances et médiations des savoirs•2026

    Cet article présente une démarche de conception participative centrée sur le développement et l’évaluation d’un tableau de bord nourri par des learning analytics pour des enseignants de lycée. Mobilisant des apports de l’ergonomie de l’activité, il cherche à mettre en évidence les apports d’une conduite de projet participative, centrée sur les futurs utilisateurs et visant à créer un monde commun entre enseignants et chercheurs en informatique. U…

Education, sociology, and vocational training (2 works) · Activity Theory (1 work) · Archival science (1 work) · Collaborative learning (1 work) · Computer Science (1 work) · Computer-supported collaborative learning (1 work) · Contemporary art, education, critique (1 work) · Dialogical self (1 work) · Discipline (1 work) · Diverse multidisciplinary academic research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae