Maria Manuel Vieira
Biographic Data
| ID | 940561 |
|---|---|
| NAME | Maria Manuel Vieira |
| GIVEN NAMES | Maria Manuel |
| FAMILY NAME | Vieira |
| SIGNATURE | VIEIRA M M |
| AFFILIATIONS | University of Lisbon |
| ORCID | 0000-0002-2544-9694 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1970 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
A apresentação de si em curriculum vitae
A partir da experiência de selecção de jovens diplomados candidatos a lugares e postos de trabalho académicos com base na análise dos seus curriculum vitae, ensaia-se uma reflexão sobre educação, mercado de trabalho e transições juvenis. Começa-se por constatar uma europeização do modo de apresentação de si através da adopção generalizada do formato CV Europass e apura-se a sociogénese deste documento. Avançam-se, depois, algumas questões relativ…
Lockdown practices
Governments introduced protective public health measures, including lockdowns and social distancing, in response to the unprecedented global crisis brought about by the COVID-19 pandemic. For young people, such measures are particularly painful, as they entail an interruption of their transitions to adulthood, which generally require taking up their position in the public space and emerging as a recognised social peer, either through leaving the …
Fazer a ciência chegar mais longe
Outrora ausente das prioridades das instituições do ensino superior, a divulgação de ciência para públicos não académicos tem ganho protagonismo nos últimos anos, e o chamado outreach tem-se multiplicado nas suas modalidades e públicos-alvo. Partindo da análise dos principais modelos e paradigmas de divulgação de ciência, perscruta-se neste artigo a amplitude e alcance do que é (ou deve ser) a “extensão universitária” e de como a sociologia se in…
Neets in Europe
Ética e deontologia no exercício da sociologia. Novos desafios
DOI: https://doi.org/10.30553/sociologiaonline.2020.23.2 Maria Manuel Vieira Instituto de Ciências Sociais, Universidade de Lisboa. Av. Prof. Aníbal Bettencourt, 9, 1600-189 Lisboa, Portugal. Email: [email protected] Ana Matias Diogo CICS.NOVA.UAc/CICS.UAc, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade dos Açores. R. da Mãe de Deus, 9502 Ponta Delgada, Portugal. Email: [email protected] Ana Paula Marques Departamento de Sociologi…
Life coachers? Padres de alumnos y trabajo de apoyo a la construcción biográfica de los hijos
La obligación de asistir a la escuela por un tiempo cada vez más largo transformó la escolarización en un pivote narrativo de las biografías juveniles y en un elemento ineludible del proceso de individuación. En Portugal, a la entrada de la escuela secundaria, los jóvenes adolescentes son invitados a formular la elección de una carrera entre un conjunto de opciones. Esta elección, fuertemente anclada en el ejercicio de la autonomía individual y q…
Da fabricação das escolhas escolares aos recursos informativos de suporte
No âmbito de um projeto, já concluído, sobre escolhas vocacionais realizadas pelos alunos à entrada do ensino secundário em Portugal, um dado mereceu a nossa particular atenção: a renúncia da influência, ou seja, a crença de que a escolha efetuada foi liberta de qualquer tipo de influência evidenciou-se como valor comum partilhado por todos os jovens inquiridos. Com base em dados, quantitativos (inquérito por questionário a 1793 alunos do ensino …
Forced to Deal with the Future
In contemporary societies, adolescents' individuation is largely staged within the educational system, and is defined by several schooling options. This is particularly true when young people reach upper secondary education, as this transition implies the definition of a personal project. In the Portuguese context, authenticity is linked to the 'obligation' of choosing - by means of a compulsory vocational choice. To define a personal project tha…
Escolhas escolares e modalidades de sucesso no ensino secundário
A obrigação de frequentar a escola, por um período de tempo cada vez maior, transformou a escolarização numa dimensão crucial da construção biográfica. A transição para o ensino secundário revela-se, neste aspeto, um momento particularmente crítico, uma vez que o jovem é convidado a definir um projeto (de futuro), através duma escolha de via escolar. Ora, ocorrendo numa etapa da vida — a adolescência — caracterizada pela adesão a uma ética de exp…
Neets in Europe
Escolhas escolares e modalidades de sucesso no ensino secundário
A obrigação de frequentar a escola, por um período de tempo cada vez maior, transformou a escolarização numa dimensão crucial da construção biográfica. A transição para o ensino secundário revela-se, neste aspeto, um momento particularmente crítico, uma vez que o jovem é convidado a definir um projeto (de futuro), através duma escolha de via escolar. Ora, ocorrendo numa etapa da vida — a adolescência — caracterizada pela adesão a uma ética de exp…
Forced to Deal with the Future
In contemporary societies, adolescents' individuation is largely staged within the educational system, and is defined by several schooling options. This is particularly true when young people reach upper secondary education, as this transition implies the definition of a personal project. In the Portuguese context, authenticity is linked to the 'obligation' of choosing - by means of a compulsory vocational choice. To define a personal project tha…
Escolhas escolares e modalidades de sucesso no ensino secundário
A obrigação de frequentar a escola, por um período de tempo cada vez maior, transformou a escolarização numa dimensão crucial da construção biográfica. A transição para o ensino secundário revela-se, neste aspeto, um momento particularmente crítico, uma vez que o jovem é convidado a definir um projeto (de futuro), através duma escolha de via escolar. Ora, ocorrendo numa etapa da vida — a adolescência — caracterizada pela adesão a uma ética de exp…
Forced to Deal with the Future
In contemporary societies, adolescents' individuation is largely staged within the educational system, and is defined by several schooling options. This is particularly true when young people reach upper secondary education, as this transition implies the definition of a personal project. In the Portuguese context, authenticity is linked to the 'obligation' of choosing - by means of a compulsory vocational choice. To define a personal project tha…
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