Maria Amália Vargas Façanha
Biographic Data
| ID | 950943 |
|---|---|
| NAME | Maria Amália Vargas Façanha |
| GIVEN NAMES | Maria Amália Vargas |
| FAMILY NAME | Façanha |
| SIGNATURE | FAÇANHA M A V |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0001-5606-2583 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Letramentos digitais e multimodalidade em materiais didáticos de língua inglesa
Este artigo é resultante de investigação realizada no âmbito da iniciação científica, tendo como objeto de estudo o aplicativo Estude em Casa, da Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEDUC-SE). Trata-se de uma pesquisa de base qualitativa (PAIVA, 2019) e interpretativista (MOITA LOPES, 1994) por meio da qual buscou-se analisar, sob a perspectiva dos novos letramentos, os materiais voltados ao ensino de língua inglesa para a educação básic…
Professores de inglês em formação inicial trilhando o caminho da decolonialidade
Aspectos relacionados à decolonialidade, especialmente na formação de docentes de inglês, não devem mais ser ignorados. Pensando nisso, desenvolvemos, ao longo de um semestre do curso de Letras/Inglês de uma universidade federal, duas disciplinas do último semestre da graduação, por meio das quais estabelecemos diálogos entre o ensino de línguas e literaturas sob o olhar decolonial. Neste texto, objetivamos compartilhar e analisar dados acerca da…
Práticas De Formação No Contexto Da Cibercultura
Este artigo tem o objetivo de apresentar experiências vividas em um curso de Letras Inglês, de uma Universidade Federal Brasileira, com o foco nas práticas de letramentos envolvendo os ambientes de sala de aula e da rede social Facebook. As práticas desenvolvidas e as análises seguiram a perspectiva das teorias dos novos letramentos e multiletramentos e da multirreferencialidade, envolvendo práticas da cibercultura, como espaçostempos multirrefer…
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