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Samuel Gento Palacios

Biographic Data

ID9523831
NAMESamuel Gento Palacios
GIVEN NAMESSamuel Gento
FAMILY NAMEPalacios
SIGNATUREPALACIOS S G
AFFILIATIONSCamilo José Cela University
ORCID0000-0002-5847-2911
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX0
  • Dirección de centros educativos y ampliación de autonomía con rendición de cuentas. El rol mediador del liderazgo pedagógico

    Open Access•Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández et al.•ARTICLE•Revista Española de Pedagogía•2022

    Este artículo pretende realizar una aproximación crítica a tres aspectos clave para el buen funcionamiento de los centros educativos. En primer lugar, a la dirección escolar, que comprende a los órganos colegiados, al liderazgo pedagógico de la dirección y al liderazgo intermedio de otros líderes educativos. En segundo lugar, a la autonomía de los centros educativos, que se sitúa entre la descentralización y la participación y, finalmente, a la r…

  • Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente

    Open Access•Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2020

    INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una serie de rasgos que permitan definirlo como tal. En este contexto, los objetivos de esta investigación tratan de identificar la relevancia de las dimensiones que definen a un profesor como auténtico líder, as…

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  • Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente

    Open Access•Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández et al.•ARTICLE•Revista Complutense de Educación•2020

    INTRODUCCIÓN. Investigaciones recientes sobre la temática señalan que el liderazgo del profesor es un elemento clave para la mejora de la calidad educativa. Para ser considerado como un verdadero líder pedagógico, el profesor debe poseer una serie de rasgos que permitan definirlo como tal. En este contexto, los objetivos de esta investigación tratan de identificar la relevancia de las dimensiones que definen a un profesor como auténtico líder, as…

  • Dirección de centros educativos y ampliación de autonomía con rendición de cuentas. El rol mediador del liderazgo pedagógico

    Open Access•Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández et al.•ARTICLE•Revista Española de Pedagogía•2022

    Este artículo pretende realizar una aproximación crítica a tres aspectos clave para el buen funcionamiento de los centros educativos. En primer lugar, a la dirección escolar, que comprende a los órganos colegiados, al liderazgo pedagógico de la dirección y al liderazgo intermedio de otros líderes educativos. En segundo lugar, a la autonomía de los centros educativos, que se sitúa entre la descentralización y la participación y, finalmente, a la r…

Education and Teacher Training (2 works) · Accountability (1 work) · Autonomy (1 work) · Business (1 work) · Context (archaeology) (1 work) · Decentralization (1 work) · Distributed leadership (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational leadership (1 work) · Educational Methods and Psychological Studies (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae