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Suzana Lopes De Albuquerque

Biographic Data

ID952648
NAMESuzana Lopes De Albuquerque
GIVEN NAMESSuzana Lopes
FAMILY NAMEDe Albuquerque
SIGNATUREDE ALBUQUERQUE S L
AFFILIATIONSInstituto Federal de Goiás
ORCID0000-0002-2001-5942
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT4
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Divulgação E Apropriação Do Método De Leitura Repentina, De António Feliciano De Castilho, No Brasil (1851-1855)

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Juliano Guerra Rocha•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2024

    Contando com uma rede de apoiadores e adeptos, o poeta português António Feliciano de Castilho (1800-1875) encontrou, por outro lado, resistências e intitulou de “adversários” os críticos ao seu método de ensino de leitura, tanto em Portugal, quanto no império brasileiro. O autor elaborou seu método a partir da proposição de diferentes reformas na instrução primária e secundária em Portugal e no Brasil, idealizando uma escola como palco de experi…

  • Magistério E O Feminino Nos Discursos Dos Presidentes Da Província De Goiás (1858-1886)

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Vera Maria Pereira et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2023

    O presente artigo apresenta um panorama geral sobre a formação de professores entre 1858 e 1886, visando analisar o discurso sobre a trajetória de formação da mulher professora presente nos relatórios dos presidentes da província de Goiás, no período imperial. O período de delimitação do trabalho foi entre 1858, ano de criação da Escola Normal, e 1886, ano da sua extinção. A metodologia adotada consiste na pesquisa bibliográfica de autores como B…

  • Sons da alfabetização no Brasil Império: Atualidade de Castilho e Jacotot

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Carlota Boto•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2020

    Ao indicar a "instrução fônica sistemática" como um de seus princípios norteadores, a Política Nacional de Alfabetização - PNA (2019) ressoa uma latente discussão metodológica imperial que perpassava as querelas entre as marchas sintética e analítica no ensino da língua materna. Esse artigo apresenta as matrizes do método fônico, criado pelo português António Feliciano de Castilho (1855), e do método analítico do Ensino Universal, criado por Jose…

  • A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX

    Open Access•Edgleide De Oliveira Clemente Da Silva, Ivanildo Gomes Dos Santos Santos et al.•BOOK•História Da Educação Em…•2018

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  • A história da educação em manuscritos, periódicos e compêndios do XIX e XX

    Open Access•Edgleide De Oliveira Clemente Da Silva, Ivanildo Gomes Dos Santos Santos et al.•BOOK•História Da Educação Em…•2018

  • Sons da alfabetização no Brasil Império: Atualidade de Castilho e Jacotot

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Carlota Boto•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2020

    Ao indicar a "instrução fônica sistemática" como um de seus princípios norteadores, a Política Nacional de Alfabetização - PNA (2019) ressoa uma latente discussão metodológica imperial que perpassava as querelas entre as marchas sintética e analítica no ensino da língua materna. Esse artigo apresenta as matrizes do método fônico, criado pelo português António Feliciano de Castilho (1855), e do método analítico do Ensino Universal, criado por Jose…

  • Magistério E O Feminino Nos Discursos Dos Presidentes Da Província De Goiás (1858-1886)

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Vera Maria Pereira et al.•ARTICLE•Educação em Foco•2023

    O presente artigo apresenta um panorama geral sobre a formação de professores entre 1858 e 1886, visando analisar o discurso sobre a trajetória de formação da mulher professora presente nos relatórios dos presidentes da província de Goiás, no período imperial. O período de delimitação do trabalho foi entre 1858, ano de criação da Escola Normal, e 1886, ano da sua extinção. A metodologia adotada consiste na pesquisa bibliográfica de autores como B…

  • Divulgação E Apropriação Do Método De Leitura Repentina, De António Feliciano De Castilho, No Brasil (1851-1855)

    Open Access•Suzana Lopes De Albuquerque, Juliano Guerra Rocha•ARTICLE•Cadernos de Pesquisa•2024

    Contando com uma rede de apoiadores e adeptos, o poeta português António Feliciano de Castilho (1800-1875) encontrou, por outro lado, resistências e intitulou de “adversários” os críticos ao seu método de ensino de leitura, tanto em Portugal, quanto no império brasileiro. O autor elaborou seu método a partir da proposição de diferentes reformas na instrução primária e secundária em Portugal e no Brasil, idealizando uma escola como palco de experi…

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