Sheila Oliveira Lima
Biographic Data
| ID | 954632 |
|---|---|
| NAME | Sheila Oliveira Lima |
| GIVEN NAMES | Sheila Oliveira |
| FAMILY NAME | Lima |
| SIGNATURE | LIMA S O |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Londrina |
| ORCID | 0000-0002-0993-8228 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Literatura e suportes de leitura
Este artigo discute a relação entre suporte de leitura, literatura e acesso na era digital. Diante disso, o objetivo é identificar as motivações que levam os jovens a lerem em um suporte diferente daquele preferido por eles. Para tanto, realiza-se um recorte do corpus de dados da tese de doutorado desenvolvida por Batista (2025) no âmbito da Universidade Estadual de Londrina. Trata-se de uma pesquisa, de natureza qualitativa e caráter exploratóri…
Implicação Subjetiva, Experiência E Deslocamentos No Encontro Com "A Máscara Da Morte Escarlate"
Apresenta-se recorte de pesquisa de doutorado em Estudos da Linguagem com temática voltada para a implicação subjetiva na formação de leitores de literatura. Inicialmente, discute-se a demanda ainda atual por metodologias de ensino de literatura capazes de extrapolar modelos tradicionais de abordagem da leitura na escola e, assim, proporcionar uma formação leitora mais densa. Em seguida, analisam-se dados coletados a partir de diálogos estabeleci…
Reading Education for Brazilian and Portuguese Youngsters
This article presents the analysis of a data sample collected from a survey conducted with Brazilian and Portuguese youngsters. Our aim was to identify textual supports used for literary reading, as well as the authors and works most read by this public so that we may reflect upon the influences subjacent to those choices. To do so, we analyzed the answers given to a questionnaire applied to students in the last year of High School, in both conte…
Formação leitora de jovens brasileiros e portugueses
Neste artigo, apresentamos a análise de um recorte dos dados de uma pesquisa realizada com jovens brasileiros e portugueses. O objetivo é identificar os suportes textuais utilizados para a leitura literária, bem como os autores e obras mais lidos por esse público, a fim de refletir sobre as influências subjacentes a essas escolhas. Para tanto, analisamos as respostas dadas a um questionário aplicado aos estudantes do último ano do Ensino Médio do…
Educação Literária
O presente artigo discorre sobre uma proposta de mediação de leitura realizada em uma turma de 1o ano, do 1o Ciclo do Ensino Básico, em uma escola pública portuguesa, cujos objetivos foram contribuir para o desenvolvimento da capacidade dos estudantes de ler textos de diferenteslinguagens e expandir o seu repertório literário, cultural e artístico. Para isso, baseamo-nos em pressupostos metodológicos do Literature based reading program (Yopp; Yop…
Leitura Em Língua Estrangeira No Ensino Superior
Este texto se caracteriza por ser o relato de uma experiência vivenciada no Curso de Jornalismo da Universidade Estadual de Londrina, no ano letivo de 2020, na disciplina de Língua Espanhola para o Jornalismo. A proposta é refletir sobre aquilo que é relevante no ensino de leitura no âmbito do ensino de língua, com foco em Língua Estrangeira, bem como na formação do profissional de Jornalismo. O referencial teórico traz os pressupostos de Michèle…
Trilhas literárias na pesquisa e no ensino
Leitura literária na escola em tempos de pandemia
O objetivo deste artigo é discutir o trabalho com a leitura literária na escola durante a pandemia causada pela Covid-19. Os dados estudados foram gerados em 2020 por meio de um formulário on-line, composto por questões abertas e fechadas, e que foi preenchido por 97 professores de Língua Portuguesa e 2 bibliotecários atuantes no Ensino Fundamental II e/ou Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual empregamos o paradigma indiciár…
O diário de leitura
O trabalho com a leitura, quando considera a subjetividade, demanda a utilização de instrumentos que permitam acolher as impressões do aluno leitor. Para isso, é necessário pensar em propostas aplicáveis ao ensino e que considerem esse aspecto do ato de ler. Em vista disso, este relato de experiências tem como objetivo discutir o uso do diário de leitura em sala de aula a partir de experiências diversas, sendo duas realizadas na Educação Básica e…
Estagiar
Relato analítico da criação e do desenvolvimento do ESTAGIAR – Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, evento anual promovido na Universidade Estadual de Londrina pelo Grupo de Pesquisa FELIP – Formação e Ensino em Língua Portuguesa. Como inspiração e parceria de pensares ao longo desse processo, fundamentamo-nos principalmente em Nóvoa (1992) e Tardif (2006), quando olhamos para a formação de professores, em …
Lectura Y Formación De Lectores en La Propuesta Del Plan Nacional De Lectura en Argentina
La enseñanza y la práctica de la lectura en la escuela resultan temas sumamente controversiales y han habilitado debates y discusiones de los más diversos tipos, en distintas épocas y latitudes (BETTELHEIM; ZELAN, 1983, BOMBINI, 2008). Para el caso puntual de Argentina, la lectura fue una de las principales preocupaciones dentro del campo educativo. La política de lectura, impulsada en 2003 y continuada desde 2008 hasta 2015 con el Plan Nacional …
Leitura Literária No Ciclo 1 Do Ensino Fundamental
A política para formação do leitor no Brasil conta, entre outros, com a distribuição de livros didáticos de língua materna para escolas públicas de todo o país. Tais materiais veiculam metodologias de abordagem da leitura ineficazes para a formação do leitor em sua fase inicial, conforme aponta estudo realizado entre 2013 e 2015 com os dois primeiros volumes de dez coleções didáticas de Língua Portuguesa
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Leitura Literária No Ciclo 1 Do Ensino Fundamental
A política para formação do leitor no Brasil conta, entre outros, com a distribuição de livros didáticos de língua materna para escolas públicas de todo o país. Tais materiais veiculam metodologias de abordagem da leitura ineficazes para a formação do leitor em sua fase inicial, conforme aponta estudo realizado entre 2013 e 2015 com os dois primeiros volumes de dez coleções didáticas de Língua Portuguesa
Lectura Y Formación De Lectores en La Propuesta Del Plan Nacional De Lectura en Argentina
La enseñanza y la práctica de la lectura en la escuela resultan temas sumamente controversiales y han habilitado debates y discusiones de los más diversos tipos, en distintas épocas y latitudes (BETTELHEIM; ZELAN, 1983, BOMBINI, 2008). Para el caso puntual de Argentina, la lectura fue una de las principales preocupaciones dentro del campo educativo. La política de lectura, impulsada en 2003 y continuada desde 2008 hasta 2015 con el Plan Nacional …
O diário de leitura
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Formação leitora de jovens brasileiros e portugueses
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