Serap Aktemur Gürler
Biographic Data
| ID | 9553899 |
|---|---|
| NAME | Serap Aktemur Gürler |
| GIVEN NAMES | Serap Aktemur |
| FAMILY NAME | Gürler |
| SIGNATURE | GÜRLER S A |
| AFFILIATIONS | Department of Child Development, Social Sciences Vocational School Kafkas University Kars Turkey |
| ORCID | 0000-0002-1577-9403 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Block‐Based Coding in Science Education
The purpose of this study was to investigate the effects of science education provided through a block‐based coding programme for preschool children learning scientific process skills. The study is innovative in combining early science education with technology‐supported learning. A semi‐experimental design with pre‐test, post‐test, and control group was used. Participants included 61 kindergarten children, randomly assigned to Experimental Group…
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yenilikçi Eğitim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri
Bu araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin yenilikçi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Kütahya il merkezinde yer alan Millî Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı farklı resmî anaokullarında/ anasınıflarında görev yapan 21 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde tipik durum…
No prominent works on this page.
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Yenilikçi Eğitim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri
Bu araştırmada okul öncesi öğretmenlerinin yenilikçi eğitim uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Kütahya il merkezinde yer alan Millî Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı farklı resmî anaokullarında/ anasınıflarında görev yapan 21 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunun belirlenmesinde tipik durum…
Block‐Based Coding in Science Education
The purpose of this study was to investigate the effects of science education provided through a block‐based coding programme for preschool children learning scientific process skills. The study is innovative in combining early science education with technology‐supported learning. A semi‐experimental design with pre‐test, post‐test, and control group was used. Participants included 61 kindergarten children, randomly assigned to Experimental Group…
Art (1 work) · Boosting (machine learning) (1 work) · Child Development and Digital Technology (1 work) · Coding (social sciences) (1 work) · Control (management) (1 work) · Digital Storytelling and Education (1 work) · Education and Technology Integration (1 work) · Group learning (1 work) · Humanities (1 work) · Mathematics (1 work)