Eduardo Oliveira Miranda
Biographic Data
| ID | 956159 |
|---|---|
| NAME | Eduardo Oliveira Miranda |
| GIVEN NAMES | Eduardo Oliveira |
| FAMILY NAME | Miranda |
| SIGNATURE | MIRANDA E O |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Feira de Santana |
| ORCID | 0000-0001-5836-4761 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 16 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Decolonialidade Afro-Brasileira É Comprometimento E Enfrentamento
Educação Das Relações Étnico-Raciais Para as Infâncias Negras
This article reflects the concerns raised by a research project in progress in the Master's degree in Education at the State University of Feira de Santana, together with the experiences provided by the extension project “Descoral Education: Afro-Brazilian Possibilities for (RE)invention of Teachers - CNPq” developed in the quilombola territory of Candeal II in Feira de Santana, Bahia, in which, through readings and learning, a large volume of ac…
Corpo-território, mito e comunicação visual
O presente trabalho surge de uma confluência interdisciplinar que conecta os conceitos de corpo-território como o lugar zero da percepção do indivíduo, segundo Miranda (2020) e Muniz Sodré (2002), desenho como forma de comunicação e área de conhecimento (Ferreira, 2017), e mitologia, entendida, com base em Sodré (2017), como uma tecnologia ancestral de compartilhamento de saberes e uma memória continuada de um povo em diáspora, como o caso dos io…
Prática pedagógica decolonial
Este trabalho enfatiza a urgência de práticas pedagógicas decoloniais no ensino de repertórios socioculturais na redação do ENEM, considerando sua importância para a construção crítica de argumentos. A análise parte do tema da redação de 2023, “Os desafios para a valorização do trabalho de cuidado da mulher no Brasil”, e evidencia a ausência de referências de intelectuais negros entre os repertórios citados nas redações nota máxima. A pesquisa bi…
Pedagogia de Oyá
Essa escrita trata dos atravessamentos do corpo-território de mulheres negras estudantes de comunicação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia- UFRB, e como as colonialidades do ser, saber, poder e de gênero reverberam na sua formação e como a decolonialidade afro-brasileira (MIRANDA, 2022) como tecnologia para reverter epistemicídios (CARNEIRO, 2005) e reconhecimento e pertencimento negro estabelecendo saberes contra-hegemônicos e possibi…
Semiótica da fotografia
A fotografia tem o poder de transmitir e preservar a cultura, atuando como um espectro que evoca a presença e a ausência simultaneamente. No presente artigo será analisado como isso se dá e de que forma a ancestralidade e os aspectos dos orixás são representados na identidade visual de Rachel Reis e Majur, a partir de ensaios fotográficos feitos para divulgação dos seus trabalhos musicais. Neste contexto, a semiótica auxiliará na categorização e …
“Mesa Farta”
Este artigo apresenta o artesanato enquanto uma ferramenta de diálogo com o território, a partir das visualidades que constrói e dos significados que elabora. Tomando o Portal do Sertão enquanto um território de identidade baiano que carrega enorme dinâmica artística e questões sociais passíveis de serem debatidas, e analisando a obra autoral chamada “Mesa Farta”, exposta no Museu Regional de Arte, em Feira de Santana, em 2023, é possível traçar …
Itãs bordados na pele
No contexto da indústria cultural, os mitos e narrativas mitológicas desempenham um papel crucial na construção da identidade visual de muitos artistas. Na trajetória de Rachel Reis, uma cantora e compositora baiana natural de Feira de Santana, é notável a integração dos símbolos e ícones relacionados aos itãs da orixá Iemanjá em sua identidade artística. No ensaio fotográfico produzido especificamente para a revista Glamour em fevereiro de 2024,…
Criança, desenho, terreiro e educação
Na tessitura desse trabalho, tenciono meu olhar para compreendermos como as crianças que convivem nos espaços de um terreiro de candomblé se relacionam e como as suas produções artísticas são percebidas nos espaços formais de educação. O ponto norteador desse trabalho é poder propagar e efetivar as leis no 10.639/03 e a lei no 11.645/08 na prática educacional nos espaços formais de educação. Identificando a necessidade de formações que possam pre…
Estágios de mudança de comportamento para prática de atividades física e a associação com as variáveis socioeconômicas de hipertensos e diabéticos
Identificar a intenção do indivíduo em adotar um novo comportamento é uma importante estratégia para melhor compreensão do comportamento relacionado à atividade física. Portanto, este estudo teve como objetivo analisar os estágios de mudança de comportamento para a prática de atividades física – EMCPAF de hipertensos e diabéticos e a relação deste com as variáveis sócioeconômicas. Participaram deste estudo, transversal descritivo, 82 usuários de …
Proposição decolonial no contexto de um bairro negro
A definição de bairro vai além da concepção geográfica clássica de uma paisagem urbana e em qual contexto socioeconômico se insere, tem um fator relevante no qual aborda os aspectos histórico-sociais existentes, esse destaque se reflete aos bairros negros que possuem em seu fundamento evidências históricas, as relações espaciais e de vizinhança e as manifestações culturais, tendo os seus moradores como agentes de transformação do espaço através d…
Epistemologias dos Odus e Decolonialidade Afro-Brasileira
O artigo aponta caminhos para romper com as estruturas ocidentalizadas e suas consequências para os corpos-territórios subalternizados. Destarte, como estratégia política de tensionametos, lanço, mesmo que de forma embrionária, as Epistemologias dos Odus, com o amparo filosófico de Exu, cuja finalidade busca fissurar as colonialidades e oportunizar a expansão do que batizei de Decolonialidade Afro-Brasileira
Rachar E Despencar O Corpo-Território
O presente texto tem a sua tessitura a partir de provocações sobre a constituição do corpo-território (MIRANDA, 2014; 2019) do autor e como o ato de pesquisar tem sido uma das ramificações das colonialidades dentro da universidade. Para tal, inicia-se o texto com as provocações sobre as potências, imanências, lacunas e possibilidades do corpo no campo social e da educação. Nesse cenário, o autor mescla uma narrativa da sua experiência no transito…
O Terreiro De Candomblé Manso Gongombira Dinhanga Nginji Como Espaço De Educação Não Escolar
A presente produção textual tem rebatimento na história de vida de uma mulher negra, candomblecista e pedagoga que vislumbra nas suas memórias as potencialidades para repercutir a efetivação da Lei 10.639/03 no seu ato de mediar a formação dos seus educandos. Sendo assim, o artigo tem como objetivo identificar como os espaços não escolar que compõem um terreiro de Candomblé Manso Gongombira Dinhanga Nginji favorece na construção da identidade neg…
Africanidades Brasileiras Em Uma Escola Pública De Salvador - Ba
Abordar a lei 10.639/03 no espaço escolar se configura como questão central nesta produção textual. Para tal, apresentamos ao leitor um relato de experiência que ocorreu em uma escola pública, com uma turma de 4° ano do Ensino Fundamental I, precisamente no bairro do Pau Miúdo, Salvador, Bahia. Realizamos uma série de atividades pedagógicas com intencionalidades bem demarcadas em relação aspectos étnicos raciais e, sobretudo, saber o que pensam a…
Estágio Docente, Desenho e Símbolo
O texto apresenta uma experiência docente articulada durante a travessia do autor pelo programa de pós-graduação em Desenho, Cultura e Interatividade -UEFS, precisamente no componente curricular Estágio Docente (PIMENTA, 2011), no qual assumiu a regência de uma turma de Desenho Artístico ofertada como atividade optativa para turmas de graduação. Nesse cenário, trabalhou-se com a categorias Desenho (FERREIRA, 2005, 2007; GOMES, 1996), Imagem e Sím…
No prominent works on this page.
Estágio Docente, Desenho e Símbolo
O texto apresenta uma experiência docente articulada durante a travessia do autor pelo programa de pós-graduação em Desenho, Cultura e Interatividade -UEFS, precisamente no componente curricular Estágio Docente (PIMENTA, 2011), no qual assumiu a regência de uma turma de Desenho Artístico ofertada como atividade optativa para turmas de graduação. Nesse cenário, trabalhou-se com a categorias Desenho (FERREIRA, 2005, 2007; GOMES, 1996), Imagem e Sím…
Africanidades Brasileiras Em Uma Escola Pública De Salvador - Ba
Abordar a lei 10.639/03 no espaço escolar se configura como questão central nesta produção textual. Para tal, apresentamos ao leitor um relato de experiência que ocorreu em uma escola pública, com uma turma de 4° ano do Ensino Fundamental I, precisamente no bairro do Pau Miúdo, Salvador, Bahia. Realizamos uma série de atividades pedagógicas com intencionalidades bem demarcadas em relação aspectos étnicos raciais e, sobretudo, saber o que pensam a…
Rachar E Despencar O Corpo-Território
O presente texto tem a sua tessitura a partir de provocações sobre a constituição do corpo-território (MIRANDA, 2014; 2019) do autor e como o ato de pesquisar tem sido uma das ramificações das colonialidades dentro da universidade. Para tal, inicia-se o texto com as provocações sobre as potências, imanências, lacunas e possibilidades do corpo no campo social e da educação. Nesse cenário, o autor mescla uma narrativa da sua experiência no transito…
O Terreiro De Candomblé Manso Gongombira Dinhanga Nginji Como Espaço De Educação Não Escolar
A presente produção textual tem rebatimento na história de vida de uma mulher negra, candomblecista e pedagoga que vislumbra nas suas memórias as potencialidades para repercutir a efetivação da Lei 10.639/03 no seu ato de mediar a formação dos seus educandos. Sendo assim, o artigo tem como objetivo identificar como os espaços não escolar que compõem um terreiro de Candomblé Manso Gongombira Dinhanga Nginji favorece na construção da identidade neg…
Proposição decolonial no contexto de um bairro negro
A definição de bairro vai além da concepção geográfica clássica de uma paisagem urbana e em qual contexto socioeconômico se insere, tem um fator relevante no qual aborda os aspectos histórico-sociais existentes, esse destaque se reflete aos bairros negros que possuem em seu fundamento evidências históricas, as relações espaciais e de vizinhança e as manifestações culturais, tendo os seus moradores como agentes de transformação do espaço através d…
Epistemologias dos Odus e Decolonialidade Afro-Brasileira
O artigo aponta caminhos para romper com as estruturas ocidentalizadas e suas consequências para os corpos-territórios subalternizados. Destarte, como estratégia política de tensionametos, lanço, mesmo que de forma embrionária, as Epistemologias dos Odus, com o amparo filosófico de Exu, cuja finalidade busca fissurar as colonialidades e oportunizar a expansão do que batizei de Decolonialidade Afro-Brasileira
Criança, desenho, terreiro e educação
Na tessitura desse trabalho, tenciono meu olhar para compreendermos como as crianças que convivem nos espaços de um terreiro de candomblé se relacionam e como as suas produções artísticas são percebidas nos espaços formais de educação. O ponto norteador desse trabalho é poder propagar e efetivar as leis no 10.639/03 e a lei no 11.645/08 na prática educacional nos espaços formais de educação. Identificando a necessidade de formações que possam pre…
Estágios de mudança de comportamento para prática de atividades física e a associação com as variáveis socioeconômicas de hipertensos e diabéticos
Identificar a intenção do indivíduo em adotar um novo comportamento é uma importante estratégia para melhor compreensão do comportamento relacionado à atividade física. Portanto, este estudo teve como objetivo analisar os estágios de mudança de comportamento para a prática de atividades física – EMCPAF de hipertensos e diabéticos e a relação deste com as variáveis sócioeconômicas. Participaram deste estudo, transversal descritivo, 82 usuários de …
Itãs bordados na pele
No contexto da indústria cultural, os mitos e narrativas mitológicas desempenham um papel crucial na construção da identidade visual de muitos artistas. Na trajetória de Rachel Reis, uma cantora e compositora baiana natural de Feira de Santana, é notável a integração dos símbolos e ícones relacionados aos itãs da orixá Iemanjá em sua identidade artística. No ensaio fotográfico produzido especificamente para a revista Glamour em fevereiro de 2024,…
Decolonialidade Afro-Brasileira É Comprometimento E Enfrentamento
Educação Das Relações Étnico-Raciais Para as Infâncias Negras
This article reflects the concerns raised by a research project in progress in the Master's degree in Education at the State University of Feira de Santana, together with the experiences provided by the extension project “Descoral Education: Afro-Brazilian Possibilities for (RE)invention of Teachers - CNPq” developed in the quilombola territory of Candeal II in Feira de Santana, Bahia, in which, through readings and learning, a large volume of ac…
Corpo-território, mito e comunicação visual
O presente trabalho surge de uma confluência interdisciplinar que conecta os conceitos de corpo-território como o lugar zero da percepção do indivíduo, segundo Miranda (2020) e Muniz Sodré (2002), desenho como forma de comunicação e área de conhecimento (Ferreira, 2017), e mitologia, entendida, com base em Sodré (2017), como uma tecnologia ancestral de compartilhamento de saberes e uma memória continuada de um povo em diáspora, como o caso dos io…
Prática pedagógica decolonial
Este trabalho enfatiza a urgência de práticas pedagógicas decoloniais no ensino de repertórios socioculturais na redação do ENEM, considerando sua importância para a construção crítica de argumentos. A análise parte do tema da redação de 2023, “Os desafios para a valorização do trabalho de cuidado da mulher no Brasil”, e evidencia a ausência de referências de intelectuais negros entre os repertórios citados nas redações nota máxima. A pesquisa bi…
Pedagogia de Oyá
Essa escrita trata dos atravessamentos do corpo-território de mulheres negras estudantes de comunicação da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia- UFRB, e como as colonialidades do ser, saber, poder e de gênero reverberam na sua formação e como a decolonialidade afro-brasileira (MIRANDA, 2022) como tecnologia para reverter epistemicídios (CARNEIRO, 2005) e reconhecimento e pertencimento negro estabelecendo saberes contra-hegemônicos e possibi…
Semiótica da fotografia
A fotografia tem o poder de transmitir e preservar a cultura, atuando como um espectro que evoca a presença e a ausência simultaneamente. No presente artigo será analisado como isso se dá e de que forma a ancestralidade e os aspectos dos orixás são representados na identidade visual de Rachel Reis e Majur, a partir de ensaios fotográficos feitos para divulgação dos seus trabalhos musicais. Neste contexto, a semiótica auxiliará na categorização e …
“Mesa Farta”
Este artigo apresenta o artesanato enquanto uma ferramenta de diálogo com o território, a partir das visualidades que constrói e dos significados que elabora. Tomando o Portal do Sertão enquanto um território de identidade baiano que carrega enorme dinâmica artística e questões sociais passíveis de serem debatidas, e analisando a obra autoral chamada “Mesa Farta”, exposta no Museu Regional de Arte, em Feira de Santana, em 2023, é possível traçar …
Humanities (10 works) · Art (7 works) · Philosophy (5 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (5 works) · Rural and Ethnic Education (5 works) · Urban and sociocultural dynamics (5 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (3 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Migration, Racism, and Human Rights (3 works) · Sociology (3 works)