Yvon Morizur
Biographic Data
| ID | 9584990 |
|---|---|
| NAME | Yvon Morizur |
| GIVEN NAMES | Yvon |
| FAMILY NAME | Morizur |
| SIGNATURE | MORIZUR Y |
| AFFILIATIONS | Université de Caen Normandie |
| ORCID | 0000-0003-4385-1377 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Les usages du plaisir en Éducation Physique en France de 1970 à nos jours
L’objet de cet article est de situer la façon dont les acteurs de l’éducation physique (EP), qu’ils soient concepteurs, enseignants ou institutionnels, ont traité, en France, la question du plaisir de 1970 à nos jours. Alors que cette notion apparaît centrale dans les motifs et les mobiles d’agir des pratiquants, elle est plus controversée dans le domaine scolaire. Ce travail, issu d’un doctorat, utilise un corpus constitué par des publications p…
L’introduction des jeux scolaires en éducation physique (1888-1905)
Les jeux utilisés à des fins éducatives dans l’espace scolaire constituent une innovation dans le champ de l’éducation physique (EP) sur la période de 1888 à 1905 dans la mesure où des individus se positionnent en faveur de leur introduction dans l’école. Ces jeux scolaires font référence à des espaces-temps spécifiques qui permettent de faire cohabiter des fonctions contradictoires. La notion d’hétérotopie éducative donne un éclairage nouveau à …
De la formalisation à la diffusion d’une expérience pédagogique en Éducation Physique
L’objet de cet article vise à mettre au jour la conception de l’enseignement de l’éducation physique d’Auguste Listello à partir de son itinéraire professionnel. En prenant comme matériau principal ses archives privées, le présent travail éclaire de manière originale l’œuvre de cet acteur de la seconde moitié du XX e siècle. À partir d’une perspective micro-historique, il est possible de cerner certains éléments biographiques qui reflètent des en…
No prominent works on this page.
De la formalisation à la diffusion d’une expérience pédagogique en Éducation Physique
L’objet de cet article vise à mettre au jour la conception de l’enseignement de l’éducation physique d’Auguste Listello à partir de son itinéraire professionnel. En prenant comme matériau principal ses archives privées, le présent travail éclaire de manière originale l’œuvre de cet acteur de la seconde moitié du XX e siècle. À partir d’une perspective micro-historique, il est possible de cerner certains éléments biographiques qui reflètent des en…
L’introduction des jeux scolaires en éducation physique (1888-1905)
Les jeux utilisés à des fins éducatives dans l’espace scolaire constituent une innovation dans le champ de l’éducation physique (EP) sur la période de 1888 à 1905 dans la mesure où des individus se positionnent en faveur de leur introduction dans l’école. Ces jeux scolaires font référence à des espaces-temps spécifiques qui permettent de faire cohabiter des fonctions contradictoires. La notion d’hétérotopie éducative donne un éclairage nouveau à …
Les usages du plaisir en Éducation Physique en France de 1970 à nos jours
L’objet de cet article est de situer la façon dont les acteurs de l’éducation physique (EP), qu’ils soient concepteurs, enseignants ou institutionnels, ont traité, en France, la question du plaisir de 1970 à nos jours. Alors que cette notion apparaît centrale dans les motifs et les mobiles d’agir des pratiquants, elle est plus controversée dans le domaine scolaire. Ce travail, issu d’un doctorat, utilise un corpus constitué par des publications p…
Humanities (3 works) · Art (2 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Historical and Scientific Studies (1 work) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (1 work) · Philosophy (1 work) · Physical education and sports games research (1 work) · Sociology (1 work) · Sports and Physical Education Studies (1 work) · Sports, Gender, and Society (1 work)