Jean-Christophe Contini
Biographic Data
| ID | 9608433 |
|---|---|
| NAME | Jean-Christophe Contini |
| GIVEN NAMES | Jean-Christophe |
| FAMILY NAME | Contini |
| SIGNATURE | CONTINI J |
| AFFILIATIONS | Département de la Santé et de l'Action Sociale |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Que sont devenus les savoirs professionnels en médico-social ? Philippe Chavaroche . Préface de Michel Chauvière, Toulouse, érès, 2024
Clinique de l’intime. Un lieu pour entendre la souffrance adolescent, Thierry Trontin, Natacha Aubry , Chronique sociale, 2023
L’écriture de l’agir et les écrits professionnels en éducation spécialisée
Il faut imaginer Bécassine et Isidore heureux. Les tribulations de deux acteurs du développement social et culturel
L’éducation spécialisée est-elle un métier impossible en voie d’évolution ou un « art de faire » en voie de disparition
Est-ce que « faire » de l’éducation spécialisée aujourd’hui est comparable au « faire » que l’on pouvait exercer à la fin du xx e siècle, ou encore en 1925, lorsque Freud parlait des trois métiers impossibles dans sa préface au livre de l’éducateur Aichhorn ? Depuis la fin du siècle dernier, le champ de la formation professionnelle a qui plus est connu une très importante évolution dans le cadre de l’instauration de la « nouvelle gestion publiqu…
Aux côtés des familles
« Tu vas obéir, oui ! Ou bien ? » Ceci n’est pas de l’éducation spécialisée
Dans le champ de l’éducation spécialisée, l’institution du quotidien implique une politique indigène et une authentique gouvernementalité des sujets accueillis. Il s’agit dès lors d’aborder la complexité politique de la vie quotidienne en convoquant les concepts de prudence et d’ agir discrétionnaire , plutôt que de céder aux sirènes obscures de l’ obéissance et des logiques managériales et gestionnaires issues du monde de l’entreprise qui, sous …
Les traverses du quotidien en éducation spécialisée
Souvent évoqué dans le discours commun de l’éducation spécialisée, on oublie pourtant que le quotidien peut être considéré dans sa dimension anthropologique et structurale, et qu’il est susceptible de soutenir l’élaboration d’une véritable pensée considérant cet art de faire singulier – pour reprendre le terme utilisé par Michel de Certeau dans L’invention du quotidien – qu’implique de mettre en œuvre ce métier de l’humain particulier, au quotidi…
La lecture des livres et des écritures ordinaires-mineures en éducation spécialisée. Lire c’est agir
Si la lecture d’ouvrages de référence est une dimension fondamentale dans la formation professionnelle en éducation spécialisée, on oublie bien souvent qu’elle constitue également une activité quotidienne dans le cadre de l’exercice du métier, comme dans le cas de l’écriture et de la lecture du cahier de bord. Le métier d’éducateur pourrait être dès lors considéré comme un « métier théorique », car on ne verrait et entendrait dans une relation qu…
Violences sexuelles et traumatisme. Réflexion sur une double paralysie de la pensée
Sensibiliser les professionnels du travail social en formation à la thématique des violences sexuelles implique d’aborder des mécanismes inconscients qui relèvent du déni et de la dénégation, ainsi que d’une sorte de paralysie de la pensée, alors que celle-ci doit pourtant servir l’élaboration de l’agir et son évaluation dans l’après-coup de l’intervention. C’est que les violences sexuelles touchent à la question sensible du trauma et, au-delà de…
Livres et revues
Notes de lecture
Livres et revues
Georges Gaillard, Bertrand Ravon, Vincent Bompard, Hélène Borie-Bonnet . Éditions érès, 2020
L’écriture comme génétique et politique du quotidien
Contrairement aux idées reçues qui circulent dans le sens commun, les éducateurs spécialisés utilisent de nombreux supports graphiques dans le cadre de leur pratique professionnelle. Ces écrits mineurs soutiennent la communication nécessaire au travail d’équipe dans le cadre de l’institution de la vie quotidienne et contribuent dans le même temps à la fabrication du quotidien institutionnel, favorisant de la sorte une réflexivité et une génétique…
L'identité indicible - Le « savoir-faire » en éducation spécialisée
À bas bruit et à l'ombre des nouvelles formes de vulnérabilité sociale, les professionnel(le)s de l'éducation spécialisée accompagnent au quotidien des sujets en grande souffrance, pour leur permettre en finalité de se réapproprier un rapport à la vie et aux autres plus apaisé, juste et responsable. Au regard de ce métier de l'humain et de son savoir-faire singulier, aujourd'hui encore méconnus, cet ouvrage propose de réfléchir à l'identité indic…
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L'identité indicible - Le « savoir-faire » en éducation spécialisée
À bas bruit et à l'ombre des nouvelles formes de vulnérabilité sociale, les professionnel(le)s de l'éducation spécialisée accompagnent au quotidien des sujets en grande souffrance, pour leur permettre en finalité de se réapproprier un rapport à la vie et aux autres plus apaisé, juste et responsable. Au regard de ce métier de l'humain et de son savoir-faire singulier, aujourd'hui encore méconnus, cet ouvrage propose de réfléchir à l'identité indic…
Notes de lecture
Livres et revues
Georges Gaillard, Bertrand Ravon, Vincent Bompard, Hélène Borie-Bonnet . Éditions érès, 2020
L’écriture comme génétique et politique du quotidien
Contrairement aux idées reçues qui circulent dans le sens commun, les éducateurs spécialisés utilisent de nombreux supports graphiques dans le cadre de leur pratique professionnelle. Ces écrits mineurs soutiennent la communication nécessaire au travail d’équipe dans le cadre de l’institution de la vie quotidienne et contribuent dans le même temps à la fabrication du quotidien institutionnel, favorisant de la sorte une réflexivité et une génétique…
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Si la lecture d’ouvrages de référence est une dimension fondamentale dans la formation professionnelle en éducation spécialisée, on oublie bien souvent qu’elle constitue également une activité quotidienne dans le cadre de l’exercice du métier, comme dans le cas de l’écriture et de la lecture du cahier de bord. Le métier d’éducateur pourrait être dès lors considéré comme un « métier théorique », car on ne verrait et entendrait dans une relation qu…
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Sensibiliser les professionnels du travail social en formation à la thématique des violences sexuelles implique d’aborder des mécanismes inconscients qui relèvent du déni et de la dénégation, ainsi que d’une sorte de paralysie de la pensée, alors que celle-ci doit pourtant servir l’élaboration de l’agir et son évaluation dans l’après-coup de l’intervention. C’est que les violences sexuelles touchent à la question sensible du trauma et, au-delà de…
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Souvent évoqué dans le discours commun de l’éducation spécialisée, on oublie pourtant que le quotidien peut être considéré dans sa dimension anthropologique et structurale, et qu’il est susceptible de soutenir l’élaboration d’une véritable pensée considérant cet art de faire singulier – pour reprendre le terme utilisé par Michel de Certeau dans L’invention du quotidien – qu’implique de mettre en œuvre ce métier de l’humain particulier, au quotidi…
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