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Rosario Sánchez-Vilela

Biographic Data

ID9626342
NAMERosario Sánchez-Vilela
GIVEN NAMESRosario
FAMILY NAMESánchez-Vilela
SIGNATURESÁNCHEZ-VILELA R
AFFILIATIONSUniversidad Católica del Uruguay
ORCID0000-0003-2995-0520
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Jóvenes universitarios y consumos de información. ¿Los medios tradicionales siguen ahí?

    Open Access•Eric Gutiérrez, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Signo y Pensamiento•2026

    This article examines the role of traditional media in the news consumption practices of young university students majoring in Communication and Journalism in Latin America. The study adopted a qualitative approach, conducting 97 focus groups in 38 universities across nine countries. It was part of a broader research project that explored emerging news consumption patterns among this population. The objective is to understand how these students r…

  • El discurso diplomático como género: Comunicación política internacional en la Asamblea General de las Naciones Unidas

    Open Access•Martin Natalevich, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Dixit•2026

    Este artículo examina la diplomacia como género discursivo a partir de la articulación entre comunicación y diplomacia, y del concepto de comunicación política internacional. Se parte de la premisa de que la diplomacia es, en esencia, un acto de comunicación política internacional y que, como tal, genera tipos relativamente estables de enunciados que configuran un género discursivo propio. Mediante la integración de la teoría de los géneros discu…

  • La integración de la alfabetización mediática e informacional en el currículum de Uruguay: Conceptualización y presencia en la educación básica integrada

    Open Access•Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Dixit•2025

    Desde el 2023, Uruguay se ha convertido en uno de los países que han incorporado explícitamente la alfabetización mediática e informacional (AMI) en su currículo educativo. La AMI es un conjunto de competencias que prepara a los ciudadanos para interactuar crítica y éticamente con la información y los medios de comunicación. Este artículo analiza la integración de la AMI en los documentos curriculares de la educación básica integrada, abordando s…

  • Comunicação e ficção em plataformas de streaming

    Open Access•Maria Cristina Palma Mungioli, Giuliana Cassano et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2022

  • Comunicación y ficción en plataformas de streaming

    Open Access•Maria Cristina Palma Mungioli, Giuliana Cassano et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2022

  • Ficção Televisiva E Narrativa Transmidia: Continuidades E Transformações

    Open Access•Maria Cristina Palma Mungioli, Giuliana Cassano et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2019

    Dôssie

  • La Vida Cotidiana Es La Gran Cantera De La Ficción: Desafíos Y Oportunidades

    Open Access•Rosario Sánchez Vilela, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2019

    Valerio Fuenzalida es profesor e investigador de la Pontifi cia UniversidadCatólica del Chile. Tempranamente en la décadadel 80 su preocupación por la educación y suabordaje de las audiencias, contravino muchas delas ideas instaladas, reinvindicó el papel educativode la televisión y una concepción de la actividad dela audiencia. Desde sus trabajos en Ceneca, ONGchilena en tiempos de dictadura pinochetista, hastasu trabajo en la produción de audio…

  • Jóvenes y cultura audiovisual: Nuevos Modos De Ver Televisión

    Open Access•Rosario Sánchez Vilela, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Revista FAMECOS•2016

    Esta comunicación se propone revisar algunos de los conceptos teóricos que hasta hace poco han sido clave para comprender los procesos de recepción, particularmente los vinculados a la televisión. Se trata de una discusión que forma parte de las etapas de un proyecto de investigación orientado a estudiar la cultura audiovisual de los jóvenes uruguayos en tiempos de convergencia mediática y el lugar de la televisión en ella. ¿Qué es ver televisión…

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  • Jóvenes y cultura audiovisual: Nuevos Modos De Ver Televisión

    Open Access•Rosario Sánchez Vilela, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Revista FAMECOS•2016

    Esta comunicación se propone revisar algunos de los conceptos teóricos que hasta hace poco han sido clave para comprender los procesos de recepción, particularmente los vinculados a la televisión. Se trata de una discusión que forma parte de las etapas de un proyecto de investigación orientado a estudiar la cultura audiovisual de los jóvenes uruguayos en tiempos de convergencia mediática y el lugar de la televisión en ella. ¿Qué es ver televisión…

  • Ficção Televisiva E Narrativa Transmidia: Continuidades E Transformações

    Open Access•Maria Cristina Palma Mungioli, Giuliana Cassano et al.•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2019

    Dôssie

  • La Vida Cotidiana Es La Gran Cantera De La Ficción: Desafíos Y Oportunidades

    Open Access•Rosario Sánchez Vilela, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2019

    Valerio Fuenzalida es profesor e investigador de la Pontifi cia UniversidadCatólica del Chile. Tempranamente en la décadadel 80 su preocupación por la educación y suabordaje de las audiencias, contravino muchas delas ideas instaladas, reinvindicó el papel educativode la televisión y una concepción de la actividad dela audiencia. Desde sus trabajos en Ceneca, ONGchilena en tiempos de dictadura pinochetista, hastasu trabajo en la produción de audio…

  • Comunicação e ficção em plataformas de streaming

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    Open Access•Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada, Rosario Sánchez-Vilela•ARTICLE•Dixit•2025

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Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae