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Silvia Helena de Freitas Ruiz

Biographic Data

ID9718804
NAMESilvia Helena de Freitas Ruiz
GIVEN NAMESSilvia Helena de Freitas
FAMILY NAMERuiz
SIGNATURERUIZ S H F
AFFILIATIONSUniversidade Estadual de Londrina
ORCID0000-0003-0523-9267
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Variação linguística e o protagonismo dos acadêmicos de Letras

    Open Access•Douglas Afonso dos Santos, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Acta Scientiarum Language and…•2024

    Ensinar sobre a Língua Portuguesa na Educação Básica é um desafio para os profissionais que se formam no curso de Letras. A despeito da publicação de documentos como a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), vê-se que a prática em sala de aula ainda se vincula, majoritariamente, ao tradicionalismo gramatical. Assim, partindo do pressuposto de que a maneira como os professores concebem a língua pode influenciar o seu ensino na escola, objet…

  • O tratamento da variação linguística nos cursos de Pedagogia do Brasil

    Open Access•Douglas Afonso dos Santos, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Domínios de Lingu gem•2023

    O trabalho com a Língua Portuguesa, no contexto escolar, inicia-se nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com professores cuja formação acadêmica não é obrigatoriamente na área de Letras, o que explica algumas dificuldades que esses profissionais possam vir a ter. Nessa perspectiva, partindo da hipótese de que os cursos de Pedagogia não dispõem de uma grade curricular que vise ao aprofundamento teórico de temas concernentes à língua(gem), objet…

  • Crenças e atitudes linguísticas de alunos do 5o ano

    Open Access•Poliana Rosa Riedlinger Soares, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Entretextos•2023

    Os estudos sobre crenças e atitudes linguísticas podem auxiliar o trabalho docente para compreender o que pensam e como agem os alunos em relação às diferentes normas linguísticas. Nesse sentido, o presente artigo objetiva analisar as crenças e atitudes linguísticas de estudantes do 5o ano — Ensino Fundamental I, de uma escola municipal de Londrina - PR, a partir dos estudos relacionados à Sociolinguística e à Sociolinguística Educacional, além d…

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  • O tratamento da variação linguística nos cursos de Pedagogia do Brasil

    Open Access•Douglas Afonso dos Santos, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Domínios de Lingu gem•2023

    O trabalho com a Língua Portuguesa, no contexto escolar, inicia-se nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com professores cuja formação acadêmica não é obrigatoriamente na área de Letras, o que explica algumas dificuldades que esses profissionais possam vir a ter. Nessa perspectiva, partindo da hipótese de que os cursos de Pedagogia não dispõem de uma grade curricular que vise ao aprofundamento teórico de temas concernentes à língua(gem), objet…

  • Crenças e atitudes linguísticas de alunos do 5o ano

    Open Access•Poliana Rosa Riedlinger Soares, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Entretextos•2023

    Os estudos sobre crenças e atitudes linguísticas podem auxiliar o trabalho docente para compreender o que pensam e como agem os alunos em relação às diferentes normas linguísticas. Nesse sentido, o presente artigo objetiva analisar as crenças e atitudes linguísticas de estudantes do 5o ano — Ensino Fundamental I, de uma escola municipal de Londrina - PR, a partir dos estudos relacionados à Sociolinguística e à Sociolinguística Educacional, além d…

  • Variação linguística e o protagonismo dos acadêmicos de Letras

    Open Access•Douglas Afonso dos Santos, Silvia Helena de Freitas Ruiz et al.•ARTICLE•Acta Scientiarum Language and…•2024

    Ensinar sobre a Língua Portuguesa na Educação Básica é um desafio para os profissionais que se formam no curso de Letras. A despeito da publicação de documentos como a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), vê-se que a prática em sala de aula ainda se vincula, majoritariamente, ao tradicionalismo gramatical. Assim, partindo do pressuposto de que a maneira como os professores concebem a língua pode influenciar o seu ensino na escola, objet…

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