Renan Mota Silva
Biographic Data
| ID | 9719190 |
|---|---|
| NAME | Renan Mota Silva |
| GIVEN NAMES | Renan Mota |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA R M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| ORCID | 0000-0002-5855-5418 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Entre Saberes E Sensibilidades
This article reports on an interdisciplinary pedagogical experience involving 53 students from the Administration, Accounting, and Production Engineering courses at Faculdade da Amazônia (FAAM), enrolled in the 1st and 3rd semesters, during the course Integrative Project II. The proposal consisted of planning and executing social interventions on Autism Spectrum Disorder (ASD), carried out in a public space in the city of Ananindeua/PA. The objec…
Teledramaturgia E Decolonialidade Na Marambaia
O estudo aborda a teledramaturgia brasileira e sua representação da comunidade quilombola da Ilha da Marambaia, que reforça estereótipos e invisibiliza sua história de resistência. A novela “Da Cor do Pecado” exemplifica como a mídia perpetua narrativas exóticas e distorcidas, enquanto a militarização do território agrava o apagamento cultural e territorial dos quilombolas. A pesquisa propõe uma análise crítica sobre a relação entre mídia, educaç…
Acompanhamento Escolar Da Criança Com Transtorno Do Espectro Autista
O artigo tem como objetivo aprofundar a análise e a compreensão do processo de inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas redes de ensino público e particular na região metropolitana de Belém-PA. O foco recaiu sobre educandos com idades entre oito e dez anos por meio de entrevistas semiestruturadas, aliadas a uma abordagem qualitativa, que se sustentou na escuta ativa dos participantes. Três categorias analíticas foram iden…
E Eu Não Sou Um Educador
Apesar da presença da temática da identidade e diferença em pesquisas sobre educação no contexto brasileiro, carece o aprofundamento destes conceitos vinculados a figura do “homem” professor na Educação Infantil. Por conta dessa herança histórico-cultural, “homens” inseridos neste exercício profissional encontram dificuldades singulares, como o estranhamento pela escolha da profissão, associação a pedofilia, questionamentos diante da orientação s…
Transversalizando a prática do professor homem na Educação Infantil
A docência masculina no campo da educação infantil é considerada um recorte dentro da categoria profissional, cuja predominância é hegemonicamente feminina. Por representarem uma diversidade em seus contextos laborais, os homens que se dedicam a esta práxis encontram frequentemente barreiras das mais diversas naturezas. Este artigo teve como escopo dissertar sobre o estigma que esses professores vivenciam/enfrentam a partir da articulação de estu…
Sexualidade e Gênero
Este artigo discute as questões de gênero, sexualidade, educação infantil e a atuação do professor homem inserido nesse contexto. O objetivo é refletir sobre os desafios que se apresentam para a prática de professores homens na educação infantil, a fim da necessidade de abrir espaço para novas construções teóricas que resgatem o caráter plural e polissêmico sobre o tema. A metodologia utilizada neste artigo consiste em uma abordagem qualitativa, …
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