Eliana Kobayashi
Biographic Data
| ID | 9738166 |
|---|---|
| NAME | Eliana Kobayashi |
| GIVEN NAMES | Eliana |
| FAMILY NAME | Kobayashi |
| SIGNATURE | KOBAYASHI E |
| AFFILIATIONS | Federal Institute of São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-0021-8096 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 7 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Revisão Sistemática do EMI
Este estudo apresenta uma revisão sistemática de literatura sobre o English Medium Instruction (EMI) no Brasil, englobando a produção acadêmica produzida na última década. O objetivo foi mapear as publicações nacionais sobre o tema, analisando tanto as contribuições quanto os desafios de sua implementação no contexto brasileiro, principalmente nas instituições de ensino superior. Para isso, foram consultadas as bases Web of Science e Google Acadê…
Internationalization and the English language in a public educational institution
Discussions surrounding the English language and the internationalization of academic institutions are not recent phenomena, as research from Europe in the 1990s illustrates. However, in Brazil, there is a need for improvement and greater effectiveness in internationalization processes, as highlighted in the Capes report (Brasil, 2017). This case study aimed to explore the perspectives of professors and a director at a public institution regardin…
Implementação de EMI em um curso de graduação em Engenharia
Este trabalho investigou a implementação de uma disciplina em English Medium Instruction (EMI) (Inglês como Meio de Instrução) em um curso de graduação em Engenharia de uma instituição pública. Entre as razões para o crescimento do EMI ao redor do mundo estão: preparação dos alunos para o mercado de trabalho global, elevação do perfil da instituição e atração de estudantes internacionais (Doiz et al., 2016). Esta investigação, cuja natureza metod…
Internetês Versus Escrita Formal
Com o advento da internet, o acesso ao meio digital proporcionou novas formas de comunicação, dentre elas, a escrita com características de fala, em um contexto mais abrangente do que o meio físico, além de um acesso mais abrangente à informação. Com isso, as práticas de leitura e escrita mudaram significativamente, promovendo outros olhares para as inadequações gramaticais e o surgimento de uma escrita própria da internet: o internetês. Neste tr…
Nível de proficiência em inglês de professores em formação inicial
Este trabalho traz um recorte dos resultados de um amplo estudo realizado sobre o nível de proficiência em língua inglesa dos alunos em diferentes etapas do curso de Letras (Português/Inglês) de uma universidade pública, e questiona a relevância da aplicação de testes de proficiência para acompanhar a evolução dos alunos, do processo seletivo à graduação. São discutidas, neste artigo, as vozes de diferentes atores envolvidos direta e indiretament…
O diário como instrumento metodológico no ensino e na pesquisa em inglês
A pesquisa em Ciências Humanas sempre enfrentou questionamentos sobre confiabilidade devido à complexidade de seu objeto de estudo, tornando discussões sobre seus instrumentos metodológicos relevantes. Este estudo, realizado em uma instituição de ensino pública, focaliza o uso de diários pelos alunos em uma investigação sobre multiletramentos e autonomia no ensino de inglês, por meio do trabalho em conjunto das disciplinas de automação e língua i…
Multiletramentos E Autonomia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio (BRASIL, 2017) estabelece que o ensino de inglês deve abranger a utilização da língua na vida pessoal e profissional do aluno e expandir os seus repertórios linguísticos, multissemióticos e culturais. Diante disso, foi realizado um estudo de caso de natureza qualitativa em ensino de língua inglesa que busca promover os multiletramentos (COPE; KALANTZIS, 2009; ROJO, 2017) e a autonomia (BENSO…
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