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Isabelle de Luna Alencar Noronha

Biographic Data

ID9738697
NAMEIsabelle de Luna Alencar Noronha
GIVEN NAMESIsabelle de Luna Alencar
FAMILY NAMENoronha
SIGNATURENORONHA I L A
AFFILIATIONSUniversidade Regional do Cariri
ORCID0000-0003-0529-0951
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • O encontro da arte com a vida em histórias que se entrecruzam na experiência com crianças refugiadas em Juazeiro do Norte-CE

    Open Access•Zuley Jhojana Duran Peña, Isabelle de Luna Alencar Noronha•ARTICLE•Achta Scientiarum Human Social…•2025

    Esse artigo foi inspirado em minha experiência como assistente de alfabetização do programa Tempo de Aprender, em Juazeiro do Norte, com duas crianças e uma adolescente venezuelanas da etnia Warao, refugiadas no Brasil. Para a escrita recorremos a metodologia de Histórias de Vida conforme o entendimento oferecido pelos autores Cristina Santamarinae Jose Miguel Marinas (1995), com a finalidade de observar a efetividade da inclusão no contexto esco…

  • Programa Especial de Formação Pedagógica, uma reflexão histórica

    Open Access•Maria Isa Pinheiro Cardoso Gonçalves, Isabelle de Luna Alencar Noronha et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2021

    A formação docente é uma temática sempre em evidência, sob os mais diferentes enfoques, em estudos no meio educacional. Para este artigo, tomaremos, de forma não excludente, as dimensões política, histórica e pedagógica da formação, enfatizando a que é construída pelo Programa Especial de Formação Pedagógica no âmbito da Universidade Regional do Cariri – URCA. Neste sentido o texto está organizado da seguinte forma: inicialmente, apresentamos uma…

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  • Programa Especial de Formação Pedagógica, uma reflexão histórica

    Open Access•Maria Isa Pinheiro Cardoso Gonçalves, Isabelle de Luna Alencar Noronha et al.•ARTICLE•Revista Ibero-Americana de…•2021

    A formação docente é uma temática sempre em evidência, sob os mais diferentes enfoques, em estudos no meio educacional. Para este artigo, tomaremos, de forma não excludente, as dimensões política, histórica e pedagógica da formação, enfatizando a que é construída pelo Programa Especial de Formação Pedagógica no âmbito da Universidade Regional do Cariri – URCA. Neste sentido o texto está organizado da seguinte forma: inicialmente, apresentamos uma…

  • O encontro da arte com a vida em histórias que se entrecruzam na experiência com crianças refugiadas em Juazeiro do Norte-CE

    Open Access•Zuley Jhojana Duran Peña, Isabelle de Luna Alencar Noronha•ARTICLE•Achta Scientiarum Human Social…•2025

    Esse artigo foi inspirado em minha experiência como assistente de alfabetização do programa Tempo de Aprender, em Juazeiro do Norte, com duas crianças e uma adolescente venezuelanas da etnia Warao, refugiadas no Brasil. Para a escrita recorremos a metodologia de Histórias de Vida conforme o entendimento oferecido pelos autores Cristina Santamarinae Jose Miguel Marinas (1995), com a finalidade de observar a efetividade da inclusão no contexto esco…

Education Pedagogy and Practices (1 work) · Humanities (1 work) · Limiting (1 work) · Migration, Racism, and Human Rights (1 work) · Philosophy (1 work) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 work) · Rural and Ethnic Education (1 work) · Science and Education Research (1 work) · Urban and sociocultural dynamics (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae