Gilberto De Castro
Biographic Data
| ID | 974579 |
|---|---|
| NAME | Gilberto De Castro |
| GIVEN NAMES | Gilberto |
| FAMILY NAME | De Castro |
| SIGNATURE | DE CASTRO G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0003-4039-1117 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| H-INDEX | 1 |
Palavra própria e palavra outra na sintaxe da enunciação
Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo
O discurso da memória
Em Problemas da poética de Dostoiévski, Bakhtin, para afirmar as características da estética polifônica, infirma essa possibilidade em vários outros gêneros do romance. Na análise que segue, aproveitamos a reflexão do autor russo para pensar, no contraponto com o romance polifônico, as características do discurso romanesco da autobiografia presente em Infância e São Bernardo de Graciliano Ramos
Leitura
O presente texto analisa os principais trabalhos produzidosna década de 80, no Brasil, sobre o tema "Leitura".Nessa análise, as diversas discussões foram classificadasem três tendências distintas, a partir das concepções delinguagem e leitura subjacentes a cada uma delas
Aula de português
A partir de três histórias de aula de português, cujos desencontros de interpretação exemplificam bem a distância grande que muitas vezes existe entre o que se ensina e o que se aprende, o texto propõe uma reflexão sobre o problema do confronto cultural que ocorre diariamente entre a linguagem da escola (do professor e dos textos) e a fala dos alunos, chamando a atenção para o aspecto educacionalmente danoso de ignorarmos a imensa diversidade cul…
Estrangeirismos
Por uma teoria lingüística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de gramática nem sempre é bom)
As críticas que a lingüística fez até hoje ao ensino tradicional de língua materna levantaram questões importantes sobre os temas da gramática, da leitura e da redação. No entanto, parece-nos que o esforço de resolução dessas questões sempre teve um caráter mais prático do que teórico. Nesse sentido, o que se aborda aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de português, partindo de uma reflexão teórica mais abrangente sobre l…
Reflexões sobre a prática de ensino
Este texto apresenta alguns dos principais problemas relativos à Prática de Ensino na UFPR. A eleição de tais problemas decorrem do ponto de vista de que essa disciplina tem por finalidade primeira possibilitar ao aluno o exercício teórico, metodológico e prático de sua área específica de conhecimento
Desenvolvimento Da Amazônia Brasileira
A Amazônia hoje é noticia, é preocupação de brasileiros e estrangeiros, é moda, por suas florestas devastadas, pela poluição de suas queimadas, pelo mercúrio nos rios, pelos índios enganados e dizimados, por ”Chico Mendes” assassinado. Exageros, ignorância e interesses excusos à parte, a Amazônia é uma dura realidade, principalmente para muitos que lá lutaram, contra tudo e contra todos, e para seus descendentes, que ficaram, praticamente, à marg…
Palavra própria e palavra outra na sintaxe da enunciação
Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo
Por uma teoria lingüística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de gramática nem sempre é bom)
As críticas que a lingüística fez até hoje ao ensino tradicional de língua materna levantaram questões importantes sobre os temas da gramática, da leitura e da redação. No entanto, parece-nos que o esforço de resolução dessas questões sempre teve um caráter mais prático do que teórico. Nesse sentido, o que se aborda aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de português, partindo de uma reflexão teórica mais abrangente sobre l…
Desenvolvimento Da Amazônia Brasileira
A Amazônia hoje é noticia, é preocupação de brasileiros e estrangeiros, é moda, por suas florestas devastadas, pela poluição de suas queimadas, pelo mercúrio nos rios, pelos índios enganados e dizimados, por ”Chico Mendes” assassinado. Exageros, ignorância e interesses excusos à parte, a Amazônia é uma dura realidade, principalmente para muitos que lá lutaram, contra tudo e contra todos, e para seus descendentes, que ficaram, praticamente, à marg…
Reflexões sobre a prática de ensino
Este texto apresenta alguns dos principais problemas relativos à Prática de Ensino na UFPR. A eleição de tais problemas decorrem do ponto de vista de que essa disciplina tem por finalidade primeira possibilitar ao aluno o exercício teórico, metodológico e prático de sua área específica de conhecimento
Por uma teoria lingüística que fundamente o ensino de língua materna (ou de como apenas um pouquinho de gramática nem sempre é bom)
As críticas que a lingüística fez até hoje ao ensino tradicional de língua materna levantaram questões importantes sobre os temas da gramática, da leitura e da redação. No entanto, parece-nos que o esforço de resolução dessas questões sempre teve um caráter mais prático do que teórico. Nesse sentido, o que se aborda aqui é uma tentativa de refletir sobre os problemas do ensino de português, partindo de uma reflexão teórica mais abrangente sobre l…
Aula de português
A partir de três histórias de aula de português, cujos desencontros de interpretação exemplificam bem a distância grande que muitas vezes existe entre o que se ensina e o que se aprende, o texto propõe uma reflexão sobre o problema do confronto cultural que ocorre diariamente entre a linguagem da escola (do professor e dos textos) e a fala dos alunos, chamando a atenção para o aspecto educacionalmente danoso de ignorarmos a imensa diversidade cul…
Estrangeirismos
Leitura
O presente texto analisa os principais trabalhos produzidosna década de 80, no Brasil, sobre o tema "Leitura".Nessa análise, as diversas discussões foram classificadasem três tendências distintas, a partir das concepções delinguagem e leitura subjacentes a cada uma delas
O discurso da memória
Em Problemas da poética de Dostoiévski, Bakhtin, para afirmar as características da estética polifônica, infirma essa possibilidade em vários outros gêneros do romance. Na análise que segue, aproveitamos a reflexão do autor russo para pensar, no contraponto com o romance polifônico, as características do discurso romanesco da autobiografia presente em Infância e São Bernardo de Graciliano Ramos
Palavra própria e palavra outra na sintaxe da enunciação
Americanae nace como un proyecto conjunto que surge dentro de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), y que ha afrontado la Biblioteca de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Esta nueva biblioteca virtual hace más accesibles los libros digitales de tema americanista a los investigadores y usuarios interesados de cualquier parte del mundo
Linguistics and Education Research (6 works) · Humanities (5 works) · Art (3 works) · Education and Digital Technologies (3 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · Physics (3 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Linguistics and Language Studies (2 works)