Hélder Lima Gusso
Biographic Data
| ID | 977583 |
|---|---|
| NAME | Hélder Lima Gusso |
| GIVEN NAMES | Hélder Lima |
| FAMILY NAME | Gusso |
| SIGNATURE | GUSSO H L |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-8688-2010 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Dissolving the Dichotomies Between Online and Campus-Based Teaching: A Collective Response to The Manifesto for Teaching Online (Bayne et al. 2020)
This article is a collective response to the 2020 iteration of The Manifesto for Teaching Online . Originally published in 2011 as 20 simple but provocative statements, the aim was, and continues to be, to critically challenge the normalization of education as techno-corporate enterprise and the failure to properly account for digital methods in teaching in Higher Education. The 2020 Manifesto continues in the same critically provocative fashion,…
Ensino Superior Em Tempos De Pandemia: Diretrizes À Gestão Universitária
Instituições de Ensino Superior de todo o mundo foram afetadas pela pandemia da Covid-19. O prolongamento das medidas de distanciamento físico entre pessoas impõe a adaptação do ensino presencial ao formato remoto. Isso exige planejamento e consideração às condições de estudantes e professores. Neste artigo, são propostas diretrizes para orientar o trabalho de gestores universitários ao avaliarem as dificuldades e limitações impostas pela situaçã…
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COVID-19 and Mental Health (2 works) · Computer Science (1 works) · Dichotomy (1 works) · Digital Education and Society (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Epistemology (1 works) · Evasion and Academic Success Factors (1 works) · Higher Education Practises and Engagement (1 works) · Law (1 works) · Manifesto (1 works)