Jaqueline Ferreira Holanda de Melo
Biographic Data
| ID | 9780254 |
|---|---|
| NAME | Jaqueline Ferreira Holanda de Melo |
| GIVEN NAMES | Jaqueline Ferreira Holanda |
| FAMILY NAME | de Melo |
| SIGNATURE | DE MELO J F H |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0001-6929-2759 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Saberes difusos e práticas para se pensar a formação em moda
Este artigo apresenta uma reflexão a respeito da formação em Moda principalmente em relação aos saberes difusos das práticas educativas de costurar, sejam roupas ou os pilares formativos de ensino, pesquisa e extensão. Parte-se dos relatos colhidos da série de podcast especialmente elaborada e realizada para os propósitos do Projeto de Pesquisa “Artes e Ofícios/UDESC'' e discute-se os destaques relevantes para pensarmos essas práticas e essa form…
Partidários/as de esquerda, militância e consumo de vestuário
Este trabalho é oriundo de pesquisa de mestrado concluída (UFRPE, 2016) sobre as falas acerca de práticas de consumo de 12 pessoas filiadas a partidos políticos compreendidos como de esquerda: Partido dos Trabalhadores (PT) e Partido Socialismo e Liberdade (PSOL). As respostas foram obtidas por meio de entrevistas dirigidas em profundidade e o consumo de produtos de vestuário é o recorte aqui apresentado. Pensar no que veste o corpo, sua procedên…
O design participativo como metodologia de trabalho na educação formal e em práticas cotidianas
No presente trabalho, apresenta-se a compilação de uma entrevista realizada por umadocente do Ensino Superior (UFRPE) a uma outra colega de trabalho (Unisinos), a entrevistadaque reflete e discute questões relacionadas aos Design Participativo (DP). O caminho daconversa trilhado pelas profissionais abrange não apenas o âmbito educacional, mas o davida cotidiana, isto é, trata também de como o DP pode ser considerado pragmaticamentepara o desenvol…
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