Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Ana Caroline Montrezol Diniz

Biographic Data

ID9781704
NAMEAna Caroline Montrezol Diniz
GIVEN NAMESAna Caroline Montrezol
FAMILY NAMEDiniz
SIGNATUREDINIZ A C M
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Oeste do Paraná
ORCID0000-0002-3089-2017
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX0
  • Relação fala e escrita no processo de alfabetização

    Open Access•Ana Caroline Montrezol Diniz, Sanimar Busse•ARTICLE•Travessias•2023

    Este artigo tem por objetivo apresentar, a partir da aplicação de um ditado, dados de ocorrências de desvios relacionados à representação gráfica do “R” forte (fricativa velar, glotal ou vibrante alveolar múltipla) e do “r” fraco (tepe) em produções escritas de alunos de duas turmas do 2o Ano do Ensino Fundamental de instituições públicas de ensino. Teoricamente, esta pesquisa está inserida no campo da Linguística Aplicada e, metodologicamente, d…

  • Segmentação não convencional (hipossegmentação) em produções escritas de estudantes do 4o ano do Ensino Fundamental

    Open Access•Ana Caroline Montrezol Diniz, Sanimar Busse et al.•ARTICLE•Travessias•2022

    Este artigo apresenta dados relativos à segmentação não convencional de palavras, especificamente o fenômeno de hipossegmentação, presente em produções escritas de estudantes do Ensino Fundamental. Tem-se o objetivo de analisar o fenômeno da hipossegmentação (junção indevida de palavras) e as possíveis motivações para a sua realização nas produções textuais dos estudantes. As reflexões fundamentam-se em autores da área da fonética, fonologia e va…

No prominent works on this page.

  • Segmentação não convencional (hipossegmentação) em produções escritas de estudantes do 4o ano do Ensino Fundamental

    Open Access•Ana Caroline Montrezol Diniz, Sanimar Busse et al.•ARTICLE•Travessias•2022

    Este artigo apresenta dados relativos à segmentação não convencional de palavras, especificamente o fenômeno de hipossegmentação, presente em produções escritas de estudantes do Ensino Fundamental. Tem-se o objetivo de analisar o fenômeno da hipossegmentação (junção indevida de palavras) e as possíveis motivações para a sua realização nas produções textuais dos estudantes. As reflexões fundamentam-se em autores da área da fonética, fonologia e va…

  • Relação fala e escrita no processo de alfabetização

    Open Access•Ana Caroline Montrezol Diniz, Sanimar Busse•ARTICLE•Travessias•2023

    Este artigo tem por objetivo apresentar, a partir da aplicação de um ditado, dados de ocorrências de desvios relacionados à representação gráfica do “R” forte (fricativa velar, glotal ou vibrante alveolar múltipla) e do “r” fraco (tepe) em produções escritas de alunos de duas turmas do 2o Ano do Ensino Fundamental de instituições públicas de ensino. Teoricamente, esta pesquisa está inserida no campo da Linguística Aplicada e, metodologicamente, d…

Humanities (2 works) · Linguistic Studies and Language Acquisition (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Linguistics and Language Studies (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae