Muayyed Juma
Biographic Data
| ID | 9788428 |
|---|---|
| NAME | Muayyed Juma |
| GIVEN NAMES | Muayyed |
| FAMILY NAME | Juma |
| SIGNATURE | JUMA M |
| AFFILIATIONS | Al-Farahidi University |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Conflicting Discussions in Iraqi Secondary English Classrooms
Communicative language teaching emphasizes discussions to enhance critical thinking and language proficiency. However, research on the role of conflicting discussions remains limited. This mixed-methods study explored students' and teachers' perceptions of such discussions in an Iraqi classroom context. Semi-structured interviews were conducted with 25 grade 9 male students and two English teachers at one of the secondary schools in Baghdad/Iraq.…
The Discursive Strategies of the Neo-Orientalist Discourse
غالباً ما يُنظر إلى مفهوم الاستشراق الجديد على أنه تجليات الألفية الجديدة للاستشراق التقليدي في القرن الثامن عشر. على عكس الاتجاه التقليدي الذي ركز بشكل أساسي على الهند أثناء وبعد عصر الاستعمار، فإنه يرتبط عمومًا بالمواجهة بين الغرب والعالم العربي الإسلامي بعد الحدث الدراماتيكي في الحادي عشر من سبتمبر في الولايات المتحدة. اعتمدت هذه الدراسة على منهج الخطاب التاريخي (دي اج أي) لروث ووداك كنموذج للتحليل من أجل فحص الخطاب الاستشراقي الجديد. تم اختيا…
No prominent works on this page.
The Discursive Strategies of the Neo-Orientalist Discourse
غالباً ما يُنظر إلى مفهوم الاستشراق الجديد على أنه تجليات الألفية الجديدة للاستشراق التقليدي في القرن الثامن عشر. على عكس الاتجاه التقليدي الذي ركز بشكل أساسي على الهند أثناء وبعد عصر الاستعمار، فإنه يرتبط عمومًا بالمواجهة بين الغرب والعالم العربي الإسلامي بعد الحدث الدراماتيكي في الحادي عشر من سبتمبر في الولايات المتحدة. اعتمدت هذه الدراسة على منهج الخطاب التاريخي (دي اج أي) لروث ووداك كنموذج للتحليل من أجل فحص الخطاب الاستشراقي الجديد. تم اختيا…
Conflicting Discussions in Iraqi Secondary English Classrooms
Communicative language teaching emphasizes discussions to enhance critical thinking and language proficiency. However, research on the role of conflicting discussions remains limited. This mixed-methods study explored students' and teachers' perceptions of such discussions in an Iraqi classroom context. Semi-structured interviews were conducted with 25 grade 9 male students and two English teachers at one of the secondary schools in Baghdad/Iraq.…
Computer Science (1 work) · Constructive (1 work) · Critical thinking (1 work) · Cultural Identity and Representation (1 work) · Curriculum (1 work) · E-Learning and COVID-19 (1 work) · Education and Critical Thinking Development (1 work) · EFL/ESL Teaching and Learning (1 work) · English language (1 work) · Perception (1 work)